人教新课标版小学语文五年级下册第四组回顾拓展四教学设计教案.docxVIP

人教新课标版小学语文五年级下册第四组《回顾.拓展四》教学设计

回顾?拓展四

教材简析：

本次“沟通平台”紧紧围绕本组课文的训练重点──体会课文表达的感情，领悟课文是怎样表达情感的来进行设计，通过小林和小东两个人物对话启发学生懂得：在阅读时既要留意理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，同时也要留意领悟作者表达情感时所运用的方法。“日积月累”支配了16个关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。通过揭示成语的内涵，可以使学生的思想受到启发和教化，并进一步丰富语言积累。成语故事是“程门立雪”的典故体现了学生对老师的敬重。

设计理念：

学生是学习的主体，学生的阅历是学习的重要资源，老师作为主