在课堂教学中找回“生活中的数学”.docxVIP

在课堂教学中找回“生活中的数学”

一、数学与生活的紧密联系

二、课堂教学中的生活化教学方法

为了找回“生活中的数学”，在课堂教学中，教师需要运用生活化的教学方法，将学生所学到的数学知识和技能与实际生活相结合，让学生在学习数学的过程中感受到数学的实际应用和价值。下面我们将介绍几种生活化教学方法。

1.基于生活案例的教学

教师可以采用基于生活案例的教学方法，通过引导学生观察和思考生活中的一些实际情况，引发学生对数学问题的思考和解决。利用购物、比较、统计等实际案例，让学生进行数学计算和推理，从而培养学生对数学实际应用的兴趣和能力。

2.玩游戏的教学方法

在课堂教学中，教师可以通过组织各种数学游戏的方式来教授数学知识和技能，让学生在游戏中体验数学的乐趣和实际运用。组织学生进行数学填字游戏、数学拼图游戏等，让学生在游戏中锻炼数学技能和逻辑思维能力，激发学生学习数学的积极性。

教师可以通过课外实践探究的方式来教授数学知识和技能，让学生通过实际操作和探究来体验数学知识的实际应用价值。组织学生进行实地勘察、实验测试等活动，让学生在实际操作中掌握数学知识和技能，体会数学在生活中的重要性和实用性。

以上这些生活化教学方法，都可以让学生在课堂教学中找回“生活中的数学”，使学生更加亲近数学，感受数学的乐趣和实用性，从而激发学生学习数学的兴趣和积极性。

三、培养学生的生活化数学思维能力

1.培养问题意识

教师在课堂教学中要培养学生解决实际问题的意识，引导学生在学习数学的过程中关注实际生活中存在的数学问题，提出问题、解决问题，并总结问题的解决方法和思维过程。通过这种方式，可以激发学生的求知欲和探究欲，培养学生解决实际问题的能力。

2.培养实际运用能力

3.培养创新思维能力