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摘要
育人的根本在于立德,文言教材中蕴含的中华优秀传统美德是德育的重要工
具,是落实语文课程育人功能的有效手段。然而,关于初中文言文教学中的德育
研究成果相对较少,因此探究当前文言文教学中的德育路径及落实尤为重要。
本文立足于《义务教育语文课程标准(2022年版)》,挖掘初中文言文教
材中蕴含的德育资源,将其内容进行整合呈现,探寻传统道德文化对学生个体道
德行为、人生态度等方面的现实意义。通过调查初中文言文教学实际中的德育实
施现状,归因其问题所在:道德教育重视不够,德育资源挖掘失当;文言文
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