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Unit4Iusedtobeafraidofthedark.第二课
时
一、教材分析
（一）、SectionA
该课时有2个内容模块：
1．第一模块在以上两模块的基础上以Fromshygirltopopstar为话题展开训练，
训练形式为填写表格（3b）；
2．第二模块拓展思维，让学生随意谈论自己的过去与现在，并简单陈述一下发生变化
的原因。
二、三维目标
（一）、学习目标
掌握重点句型：
1.Sheusedtobeshy,butnowshe’snotshyanymore.
2.Shedidn’tusetobepopularinschool,butnowshegetslotsofattention.
3.Sheusedtohangoutwithfriends,butitisimpossiblenow.
4.Shedidn’tusetobecarefulaboutwhatshesaysordoes,butsheisnow.
掌握重点词汇：
backgroundinterviewAsiandealwithdareprivateguardrequire
（二）、能力目标
学生能运用usedto结构，谈论学生自己怎样与过去不同，能准确地描述自己的外貌、
性格的变化，灵活运用usedto结构处理和传递信息。学会陈述自己过去常做的事情。
（三）、情感目标
培养学生积极健康的心态，学会谈论事物的发展和变化，明白事物是不断发展、变化的
道理。
三、教学重点
Background
Interview
Asian
Dealwith
Dare
Private
Guard
Require
四、教学难点
1．本单元主要内容是学会usedto结构。Usedto+动词原形表示过去经常、以前常常，只
用于过去式中，用来表示现在已不存在的习惯或状态。
例如：Theyusedtoplayfootballtogether．他们过去常在一起蹋足球。（现在不
在一起踢了)
2．usedto的疑问形式和否定形式为Didyouuseto…?和Ididn’tuseto…也可以用
Usedyouto…?和Iusednotto…但现在多使用前者。
五、教学策略
任务型教学法以及小组合作
六、教学准备
多媒体
七、教学环节
I.课堂导入
1．在黑板上写出usedto…让学生们造句。
2．让另一位学生重复刚才这个学生的句子。
II.课堂讲授
Preparation
(1)Contents:
①Warming–up
②Revision
(2)Methods:
Teacherleadsthestudentstosaytheimportantwordsandsomesentences.
(3)Purpose:
复习前面学习的重点单词与句型，创造英语学习氛围；
Tuningin
1）Let’slookatpage27Fromshygirltopopstar。
2）Lookatthefollowingpicturesandanswerthequestionsbelow.
Usethewordcues.
1.Text.
Nowlet’slearnthetex
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