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小学乡土文化研学旅行课程开发现状调查研究--以江门市为例.pdf

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    摘要

    近年来，中小学研学旅行活动的组织与实施日益成为基础教育研究热点之一。

    我国陆续推出一系列基础教育与研学旅行相关的政策，并明确小学、初中、高中

    不同阶段研学主题方向。其中小学研学旅行阶段以“乡土乡情”为主，强调结合

    本土乡情，挖掘地域文化资源，开发具本土乡情特色的小学研学旅行课程。但目

    前存在具有地域乡情文化的小学研学旅行课程开发意识不足，师资综合能力欠缺，

    地方支持缺乏等问题。本研究聚焦研究小学研学旅行课程开发与本土文化融合的

    问题，通过文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法，以江门市侨乡文

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