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八年级上册《背影》优秀教学设计

１．基本目标：

理解本文选材立意及文中表达的父子深情。学习回忆性记叙文“引出回忆、开展回忆、结束回忆”的一般结构式。

２．较高目标：

体验精确用词的表达效果。

进行外貌描写片断训练。

课时计划：

二课时

第一课时

〔落实基本目标〕

一导语：

中华民族礼仪之邦，自古以来就崇尚尊老爱幼的传统美德。今日，我们就来学习一篇抒写父子情深的散文名篇──《背影》。

请翻开课文，先看“预习提示”，标划出简介，了解与课文内容有关的提示。

二略读〔理清写作思路把握全篇结构〕

提问：“预习提示”第二段中，自述本文写的是“那一回”的事，这个“那一回”指的是“哪能一回”？什么时间、什么地点、什么缘由、什么样的情形？请用三分钟时间快速判断：文章从第几段一第几段都是在写“那一回”的来龙去脉的？

明确：第一段开篇主题，提出难忘“背影”〔板书〕，引出回忆。第二段开始追忆“背影”〔板书〕，开展回忆，详细描写“那一回”事项的具体经过。第三段结束回忆，抒写思念，泪光中又出现父亲“那一回”的背影〔板书：再现“背影”〕，结束全篇。

小结：“引出回忆，开展回忆，结束回忆”是回忆性记叙文常见的一般结构方式。

三朗读第二部分〔或播放音像〕，熟识第二部分内