大班语言开心的春节教案.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

大班语言开心的春节教案

大班语言开心的春节教案

大班语言开心的春节教案1

设计背景

本活动是根据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一

步做好幼小衔接的语言教育打好基础。在活动中让幼儿在看，听，

想，说的过程中提高语言的组织和表达能力。鼓励幼儿积极发言，

运用已有的生活经验构建新的认知，从而提高口语表达能力。

活动目标

1.引导幼儿仔细观察。

2.能用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐。

3.学会用恰当的语句表达祝福的话。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

重点难点

重点：能用完整的语言讲述过春节的情景

难点：愉悦，感激等性情的语言组织与表达

活动准备

过春节时的热闹场面图片

活动过程

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

一.讲述春节时人们的庆祝活动，出事图片

互动问题：

1.图中人们在做什么?他们过得二十什么节日?

2.你是从哪看出来的

二.说说自己是怎么过春节的

互动问题：

1.在过春节的时候你最高兴的事是什么

2.过春节时你最喜欢做的事是什么

3.新的一年里你最大的心愿是什么

三.我是小小演说家

用比较完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来

四.结束活动

互动，听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动

教学反思

1.大班是学习语言的最佳时期，做为幼儿教师，必须抓住这

个时期努力发展幼儿的语言能力，使他们在入小学前具备足够的

语言能力而受益终生。

2.对活动过程的反思

(1)对幼儿发展的反思：幼儿在活动中都能够积极发言，使整

个活动能很好的.开展下去，平时不说话的孩子也能够才与活动。

(2)对优势专业发展的反思：我对班上幼儿比较了解，知道他

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

们的性格特点和语言水平，因此在把握教育内容上成为孩子的最

好引导者。

(3)对师幼互动的而反思：大部分幼儿都能配合老师的指令进

行活动，对不爱说话的孩子降低要求，因此活动得以顺利开展。

3.对活动效果的评析整个活动幼儿情绪良好，积极参与，在

今后的活动设计中应充分考虑这一方面，使幼儿都能积极主动的

参与到活动中来。

4.如果让我从新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个

环节，在基本活动中适时加入一些视频短片，让幼儿对过春节时

还坚守工作岗位的人们心存感激之情。

大班语言开心的春节教案2

设计背景

刚刚过完春节，很想让孩子们了解一下我们中国传统的春节

风俗贴对联、穿红衣、燃放烟花爆竹等是如何而来的，这些对孩

子认识自己的国家很有意义，所以我设计《春节风俗》这一教育

活动。

活动目标

1.理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。

2.认读字、词“年，春节”。

3.发展幼儿的想象力和语言表达能力。

4.引