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新部编版一年级上册语文第六单元教材分析

本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》

《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文。课文内容皆是自然与生活

中的场景，让学生站在自己的视角看世界，激发他们对自然、

对生活的热爱。

本单元为课文单元，教学重点应在指导学生识字写字的

基础上略向语文知识教学倾斜。针对识字写字的教学，本单

元尝试指导学生结合偏旁进行归类识字，帮助学生建立汉字

音、形、义之间的联系，初步了解不同的识字方法，激发学

生自主识字的意愿。

本单元要继续引导学生在识字写字的同时反复诵读课

文，结合本单元的课文特点，可以通过多种形式的朗读，指

导学生读好疑问句、陈述句，指导问答句的朗读，读出角色

对话的语气；通过读好逗号、句号、问号的不同停顿，促进

学生对句子的理解，初步引导学生建立句子的概念。

本单元口语交际的学习要通过创设适当的交际情境，引

导学生观察生活，在生动有趣的活动中进行交流，逐步明确

语气、音量等交流方式，并注重对学生进行文明礼仪教育。

语文园地里“和大人一起读”栏目，教师可以通过作业

本留言、与家长面谈的方式，与家长交流亲子共读的方法，

还可以在课堂上组织学生汇报、展示自己和大人一起阅读的

成果，营造良好的班级亲子共读氛围，将阅读落实到位。

分类内容课时教学要点

影子21.认识45个生字、10个偏旁和2

比尾巴2个多音字；会写17个字和3个笔画

青蛙写2．学习分角色朗读课文，读好人物

2

诗说话的语气。认识逗号和句号，根

据标点读好停顿，初步建立句子的

课文

概念

3．学会用“前、后、左、右”4

雨点儿2

个方位词说话；积累一问一答的语

言表达，积累由生字拓展的新词

4．背诵《比尾巴》

1.根据场合，用合适的音量与他人

口语用多大交流

1

交际的声音2．知道根据场合，用合适的音量与

人交流是文明、有礼貌的表现

字词句1.知道汉字有“上下结构”和“左

运用右结构”，学习把字按结构进行归类

展示台2．借助拼音读通儿歌，巩固方位词

语文

日积月“前、后、左、右”，了解方位词“东、

园地2

累南、西、北”

六

3．交流在生活中自主识字的成果，

和大人

培养自主识字的习惯

一起读

4．背诵《古朗月行》(节选)

5．和大人一起读《谁会飞》，感受

儿歌的生动有趣，了解动物都有自

己不同的活动方式