浙教版信息科技五年级上册全册教案教学设计.docx

浙教版信息科技五年级上册全册教案

《身边的算法》教学设计

一、教学内容分析

《身边的算法》是五年级信息科技第一单元《算法与算法表示》的第一课时。本课通过对生活中问题和典型数学问题的算法描述，培养学生运用算法思维观察和解决生活问题。

二、学习对象分析

学生作为数字时代的“原住民”，经过两年的信息技术课程学习和生活中的浸润式接触，已经具备一定的算法思维，很多学生会运用图形化编程软件进行作品设计与制作。同时，语文和数学学科有教过田忌赛马相关内容，学生对田忌赛马故事内容有一定的了解。

三、学习目标

学习目标

素养指向

1.联系生活中的案例初步感知算法的概念和特征特征。

2.理解算法是通过明确的、可执行的操作步骤描述的问题求解方法。

3.通过书写、绘图等方式有条理地表达算法。

信息意识：具有自主动手解决问题、掌握核心技术的意识。

计算思维：对问题进行抽象、分解、建模，并通过设计算法形成解决方案。

四、学习过程

（一）导入新课

学习内容

设计意图

导入新课

1.观看图片和智能家居视频，思考：扫地机器人是如何根据侦测到的情况自动打扫房间的，是谁在指挥它。

2同伴交流分享思路。

激趣导入，激发学习兴趣。

（二）思考探究，学习新知

学习内容

设计意图

聚焦生活，寻找方法

说一说：生活中的问题，是按照怎样的方法和步骤解决的。

（1）折纸；

（2）用账号登录学习平台。

2.类比迁移，理解算法

（1）举例从一个地点到达另一个地点的过程。

（2）算法：用计算机解决问题的方法和步骤。

想一想：解决同一个问题，还有哪些有不同的算法的情况？

说一说生活中的算法，降低学习难度的同时也引发学习兴趣。

通过从一个地点到达另一个地点的过程，理解决问题有多种方法，每种方法有多个步骤。

（三）知识迁移，协作设计

学习内容

设计意图

结合新知，设计算法

活动：寻找身边的一个问题，写出解决这个问题的算法。

(1)自主书写；

(2)小组交流，班级展示，自我评价。

评价标准：是否明确和可执行。

通过身边的实际问题，设计算法。

总结回顾，提炼升华

学习内容

设计意图

总结回顾

算法的目的是为了解决问题。

解决问题的过程有清晰的步骤。

总结回顾本课所学，进一步感受身边的算法。

《自然语言描述算法》教学设计

一、教学内容分析

《自然语言描述算法》是浙江影视出版社出版的小学信息技术五年级上册第一单元《算法与算法表示》的第2课，本单元的第一节课是《身边的算法》，同学们了解了生活中常见的算法，，知道算法的概念和特征后。本节课在此基础上，了解算法的常见方式，学习用自然语言描述算法。

二、学习对象分析

本课的授课对象为滨江区五年级学生，已经学习了身边的算法，了解了算法的基本概念，但是对于算法的描述是陌生的。

三、教学目标

1.了解描述算法的常用方式，能用恰当的方式描述简单算法。

2.掌握用自然语言描述算法。

教学重点：用自然语言描述算法。

教学难点：用恰当的方式描述简单算法。

四、方法策略

本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，本课主要采用任务驱动教学法，辅以案例分析法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。

五、教学流程

（一）生活案例，导入新知

教学内容与活动

设计意图

案例展示，初步感知

要交换分别放有可乐和雪碧的两个杯子里的液体，有哪些交换方法？哪些方法需要的步骤较少？

2.交流讨论，初步建构

活动一：

和小伙伴说一说你有哪些交换方式？哪些方法需要的步骤较少？

从生活中的算法入手，从抽象到具体，初步建构“算法”这一新认知。

（二）层层递进，学习新知

教学内容与活动

设计意图

案例迁移，学习新知

算法的常见描述方式有自然语言、流程图、伪代码等。

自然语言：运用人们日常生活中使用的

语言来描述解决问题的方法及其步骤。例如：

首先，输入火车票购票者的年龄。

然后，根据不同年龄给出不同的票价，如果是不满6周岁的儿童则免票，如果年满6周岁但不满14周岁，则享受优惠票，如果在14周岁及以上则全价票。

最后，输出需要购买的票型。

流程图：

伪代码：

从用图示描述过渡到流程图描述，从已知到新知，引入之前学过的案例。

自然语言和流程图的优缺点对比，学会灵活使用。

（三）案例在探，拓展延伸

教学内容与活动

设计意图

1.回顾案例，探究创作

活动二：用规范的自然语言再次描述，同时尝试不用解决方法。

想一想：用自然语言描述算法应该注意什么？

难度分层，拓展延伸

活动三：如何实现三人身高从矮到高进行排序。

小组讨论，共同解决。

同一个问题，不同的解决办法。

依据学情分层教学，选择恰当的方式描述算法，突破教学难点，

《流程图描述算法》教学设计

一、学习内容分析

《流程图描述算法》是五年级信息科技第一单元《算法与算法表示》的第3课。本课