敬畏生命 统编版道德与法治七年级上册 (2).pptxVIP

8.2敬畏生命;对待生命的态度;;;;1.为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上）①②③;;休戚与共;我害怕伤害痛苦，渴望关怀和快乐。;思考：上述行为会造成什么后果？;疫情发生后，我们采取什么行动响应国家号召？表现出哪些共同的态度？;疫情中的逆行者誓死不退选择逆行，是因为命令吗？;★2、如何敬畏生命？;统筹人与自然和谐发展;1、2021年11月，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教学指南》，提出力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑，为学生健康发展、终身发展和全民健康素养的提升奠定坚实基础。该《指南》的印发和有效实施（????）

①有利于中小学生树立关爱生命，尊重生命、敬畏生命的观念

②有利于中小学生学会科学应对自然灾害、事故灾害和社会危机事件

③体现了对未成年人的政府保护、学校保护和司法保护

④能避免让学生受到任何伤害

A．①② B．①④ C．②③ D．②④;2、大街上遇到老人突然晕倒，到底扶不扶？这个问题仿佛成了两难的选择题。而在太原市尖草坪区汇丰街道路边，11名初中生用自己的实际行动回答了这个问题，勇敢地作出了自己的选择：扶！对这11名初中生的行为认识正确的是（???）

①是敬畏生命、珍视生命的表现????????????????

②具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀

③他没有看到自己生命的重要性????????????????

④尊重、关注、关怀和