守护生命 统编版道德与法治七年级上册 (3).pptxVIP

9.1守护生命;;01;走红网络的“脆皮大学生”;世界卫生组织对健康的定义：

健康乃是一种在身体上、精神上的完美状态，也就是人们所指的身心健康。;;第二站：关注内心珍视肉体;趣味心理压力自测;疏解压力的方式;大晚上，厨房抽油烟机突然爆炸起火，父母又不在家，怎么办？面对火灾，南宁的这位11岁男童是这样操作的：第一时间关掉厨房的电源分闸；然后走进离厨房不远的厕所，用淋浴花洒对准火源进行灭火；待明火熄灭后，他又跑出屋外关掉电源总闸，并拨打119报警电话。报警过程中，他准确地说清了自家住址和火灾情况……

据报道，男孩的“教科书式自救”源于学校安全教育。;

在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人

为灾难。

结合已有的知识和生活经验，收集相关资料，探讨应对灾害或灾难的自救自护方法。;(1)发生火灾：

①拨打119火警电话

②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。

③选择最熟悉的逃生路线。不要乘电梯。

④电器着火先切断电源。

;（2）发生交通事故：

①双手紧紧抓住把手，低下头。

②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。

③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。

④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。;防溺水“六不”：1.不私自下水游泳；4.不在无家长或老师带领下游泳；

2.不擅自与他人结伴游泳；5.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

3.不到不熟悉的水域游泳；6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。;

①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一

种对生命负责任的态度。

②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。

安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。;第二章养护精神;人不是单靠吃米活着的。

——巴金《灯》;我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。;;;课堂小结