二次根式教案1 - 初中教育.docxVIP

2．（学生活动）议一议

根式的是（）1x（3）已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是（）A

根式的是（）1x（3）已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是（）A、515（4）使式子x52有意义

有：11xxy。（2）当x是什么时，3x1在实数范围内有意义？[分析]由二次根式的定义可知，被开方数

0时，a有意义吗？（无）这就是说a0是一个非负数三巩固训练，熟练技能1例题（1）下列式子，哪些是二次

的未知数x有个。A、0B、1C、2D、无数2．填空题（1）形如的式子叫二次根式。（2）面积为a的正方

问题1：已知反比例函数yx，那么它的图象在第一象限，且横、

教学目标：

1．了解二次根式的概念，理解a是一个非负数。

2．通过新旧知识的联结，培养学生观察、演练能力，并通过合作学习增进终生学习的信念。

3．通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想访求，进而体验成功的喜悦。

教学重点：

1．二次根式的概念，以及二次根式基本性质；

2．经历知识产生过程，探索新知识，经历知识产生的过程，探索新知识。

一、创设情境，提出问题

请同学们独立完成下列两个问题。

3

纵坐标相等的点的坐标是___________。

问题2：如右图，在直角三角形ABC中，AC=3，BC=1，C90，

那么AB边的长是_____。

[分析]问题1：横、纵坐标相等，