18-19 第1章 第1节　认识静电.pptVIP

18-19第1章第1节认识静电在经济全球化进程中,带有鲜明个性的区域经济迅速崛起,成为经济全球化过程中的重要支撑点。而区域创新又成为区域经济持续发展的主要动力,知识资源在区域创新中被赋予了新的涵义。高职院校作为区域经济健康可持续发展的重要智力和技术支撑，是促进区域经济又好又快发展的有效保障。

地方高职教育是为区域经济和社会发展服务的，作为地处中国西部的内蒙古自治区，创办高职院校必须了解本区域经济发展需要什么样的人才，才能直接为区域社会和经济发展及产业的结构调整服务。

1.内蒙古地区的经济发展情况总体分析

2007年到2011年5年间，内蒙古自治区经济得到了很大的发展，国民生产总值从6423.18亿元增加到14359.88亿元，增加了1.2倍，三次产业结构也趋合理，形成了以二、三产业为主导的产业结构表1。

表1内蒙古产业结构情况表

资料来源：2012年《内蒙古统计年鉴》

资料来源：2012年《内蒙古统计年鉴》

从三产的构成来看，2011年第一产业主要以农牧业为主，产值占第一产业GDP总值的93%，但是农牧业生产条件落后，技术水平和机械化水平不高，制约了第一产业的发展；第二产业的工业产业结构主要以传统产业和资源型产业为主,高新技术产业（稀土、铝铜、机电三大主导产业及生物医药、新材料领域、高新技术改造传统产业、电子信息、新能源及节能、环保产业、煤炭清洁高效利用等）比重较小，新兴产业占规模以上工业总产值的比重为10.4%，能源、原材料工业所占比重大,主要以冶金、化工、建材、火电、煤炭等高能耗、高材耗、重污染行业为主，占规模以上工业总产值的比重为56.5%,从产值与企业单位数来看，能源、原材料工业技术、工艺、装备水平总体上较落后；第三产业中交通运输、仓储和邮政业、批发和零售业占到第三产业增加值的50%，金融业、房地产、住宿餐饮、公共管理和社会组织占到第三产业的增加值的33.6%，其中金融业、房地产比往年有所提高。

2.内蒙古地区的高职专业设置情况总体分析

2.1专业设置全面，专业结构较为合理

2011年内蒙古全区共设置了教育部高等教育司核定的861种高等职业教育专业中的253个,全部涵盖了农林、土木、水利、制造等15个高职高专专业大类。从专业点设置数量来看，排在前6的专业大类是:制造大类90个专业点，财经大类78个专业点，电子信息大类76个专业点，土建大类72个专业点，文化教育大类66个专业点，艺我术设计传媒大类36个专业点。

表2内蒙古高职高专专业情况表

2.2学校特色不明显，某些专业趋同性高

从学校办学特色来看，内蒙古30所高职院校，体育院校1所，警察院校1所，艺术学校1所，民办学校5所，其他的22所高职院校除建筑职业技术学院，机电职业技术学院等形成了以建筑和机电主体专业为专业群的专业特色外，80%是综合性的学校。这些学校专业设置趋同，30所学校里，趋同最高的专业是计算机应用技术专业，有16所院校开设；其次是会计电算化专业，有15所院校开设；13所学校开设了建筑工程技术专业和物流管理专业；11所院校开设机电一体化技术专业和计算机网络技术专业。

2.3专业设置与内蒙古区域经济发展结合不紧密，为内蒙区域经济建设主导产业“量身定做”的专业有限

内蒙古30所高职院校，第一产业所设院校有乌兰察布职业技术学院、锡林郭勒职业技术学院、兴安职业技术学院和呼和浩特职业技术学院四所学校，但这四所学校在农林牧渔大类58个专业中共设置了7个专业，农业技术类的17个专业中涉及了4个专业，畜牧兽医类的专业涉及了2个专业中，林业涉及1个。这7个专业95%是传统专业，专业缺乏吸引力，学校又没能在农畜产品种养技术服务方面形成优势专业，使得这些院校在第一产业方面的专业招生上缺乏吸引力，在为企业培养人才和社会服务方面相对滞后。

内蒙古30所高职院校，第二产业所设院校有27所，包含了制造、生化与药品、资源开发与测绘、材料与能源、土建、水利、轻纺食品、环保等产业，形成了以内蒙古建筑职业学院建筑类专业、机电职业技术学院机械制造、包头轻工职业技术学院乳制品-加工等特色优势专业。但是这些专业中，一方面像乳制品-加工专业，三聚氰胺事件后，消费者对乳品质量要求提高，加上乳品市场对乳品初级技术人员的饱和，以及该专业没能对乳业市场人才需求的准确定位，专业滞后于行业发展，学校该专业招生人数明显下降。另一方面,高职院校在新兴专业设置方面也与地方经济发展不吻合,如在发展高新技术改造传统产业、电子信息、高效节能、先进环保、资源循环利用关键技术装备等节能环保产业为重点的专业方面发展缓慢,产业对口的专业有限，能源类5个专业中其中2个和新兴风能有关；环保类2个专业，电子信息类四个专业。专业与