冀教版六年级英语上册《Lesson 13 Seasons》教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《Lesson13Seasons》教案

教学目标：

1、知识目标：

（1）能听说读写单词：：season，winter，spring，summer，autumn，winter，puton，takeoff.

（2）能听说并认读读单词：sweater，scarf，pants，winterboots，umbrella，rain，different，same。

2、能力目标：

3、情感目标：

让学生了解不同的节穿不同的衣服，培养学生对日常生活知识的了解。

教学重难点:

（1）能听说读写单词：season，spring，summer，autumn，winter，

puton，takeoff.

（2）能根据所学，会用Iputon__________.Itakeoff________.说出一年四穿什么衣服，脱下什么衣服。

（3）能根据所学，让学生能够用英语描述自己最喜欢的节，并能简单说出理由，如：天气，服装等。

教具学具准备:录音机、衣服卡片、节卡片、天气卡片、学生用书。

教学方法与步骤：

Greeting：

T：Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Howareyoutoday?Why?BecauseIhavesomenewstudentsandnewteachersinourclassroom.Let’ssay“Hello!”tothem.Howdoyoufeel?Ifeelhappytoday.Areyouhappy？

Ss：Yes！

T：Doyouwanttosingabeautifulsong？Letssingasongtogether.

Ss:Okay.

(设计意图：通过问答和对话，引起学生的兴趣。)

2、Themonthssong.

(设计意图：用欢快的歌曲，引学生如英语课堂，以旧引新。)

3、T：Thesongisaboutthemonths.Whocantellmethewordsaboutmonthsinthesong？

S：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.

(设计意图：引导学生按顺序说出月份的单词，教师将单词卡片贴在黑板上。)

(设计意图：介绍一年12个月，为新课“四”做准备，帮助孩子建立新旧知识之间的联系。)

T：Thereisice.Snowiswhite.Howdoyoufeel？

Ss:Ifeelcold.

T:Howstheweather？Whocantellme?

S:It’scoldandsnowy.

T:Yes,it’scoldandsnowy.Thisiswinter.Winter，followme，please.

Ss:Winter.

T:Whocanreadit？

S:Winter.S:Winter.……

T:Whocanspellit？

S:W-i-n-t-e-r,winter.S:W-i-n-t-e-r,winter.……

T:Canyousayasentencewithwinter？

S:Ilikewinter.S:Winteriscold.S:Ilikethesnowinwinter.……

(设计意图：通过图片让学生掌握winter这个单词，并通过教师的描述，让学生感知冬天的气候特征，并由单词过度到句子，引导学生说出完整的句子。)

T：Verygood!Afterwinter，theweathergetwarm.Look！TheflowersBloom.（出示春天的图片，并板书flowers.）

T：Howdoyoufeel？

Ss:Ifeelwarm.

T:Howstheweather？Whocantellme?

S:It’swarmandrainy.

T:Yes,it’swarmandrainy.Thisisspring.Spring