人教版七年级英语下册unit2 Section A（Grammar-3c）导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

PAGE/NUMPAGES

专注：心无旁骛，万事可破

unit2SectionA（Grammar-3c）导学案

【自研课导学】

预习内容及目标：预习课本第9页绿色表格中的句子。

【展示课导学】（时段：正课1小时）

（一）学习内容：Unit2Whattimedoyouusuallygetup?SectionA(Grammar—3c)

（二）学习目标：1)续学习每天的作息活动，并能就各时段的作息进行询问和回答。2)总结whattime,when引导的特殊疑问句的构成方式及回答。

Self-studySelf-exploration

CooperationExploration

ShowImprovement

ConclusionSummarization

自学指导

内容·学法·时间22′

互动策略

内容·形式·时间14′

表现方案

内容·形式·时间24′

随堂笔记

成果记录·知识生成·同步演练

本课学习策略：敞开心扉主动开口

Step1:朗读明意

同学们，本课时的语法学习从朗读开始，首先请大声朗读绿色表格中的句子三遍。

第一遍：读准每个单词的语音语调。

第二遍：注意问句对应的答语。

第三遍：记熟缩写以及完整形式。

希望有所提高的同学抓紧时间背诵。

Step2：语法小结

在熟读表格内容的基础上，认真完成课本第9页3a，3b处的对话填空，注意观察问答格式，通过对话填空总结一下特殊疑问句在谈论作息规律中的使用，并通过你所总结的规律完成随堂笔记的练习。

Step3:学以致用

经过今天的学习，相信每位同学一定收获不少，那么请根据今日所学，完成相应的随堂笔记处的句子填空，并根据所填空的句子，编写一段简单的对话。

要求：将所给填空的句子设计进入对话中

PAIRWORK

1.对子之间认真检查随堂笔记的内容，对书写和达成情况进行等级评定。

2.对子间互相检测3a

GroupworkofFour:

小组长主持，核对随堂笔记处的答案，综合组内成员语法学习成果，相互学习，相互补充。

GroupworkofSeven:

科研组长带领组员就本组抽到的方案进行研讨，意见达成共识后分配2~3人完成板书，其他成员积极预展

展示方案预设：

展示单元一：竞读我最强

板书Step2随堂笔记及3b对话的答案。

通过GrammarFocus赛读诵背的PK，总结do与does的用法区别，并通过3b对话填空的简析来巩固运用。

要求：请注意方案展示的顺序，也可自由发挥，使其最优化

展示单元二：语法大总结

板书Step3的随堂笔记，先带领全班同学核对填空的答案，然后带领全班同学一起赏析本组的创编对话。

（可通过纠错，带读，重难点句简析等方式）

要求：填空处答案及文章中的重点语句请用黄色粉笔标出

Step2.请试着写出下列短语。

长时间___________________

起床_______________________

冲凉,洗澡_______________________

去上班___________________

早饭后_________________

整夜________________

到家_________________

看早间电视____________________

Step3.你能通过预习说出下的句子吗？

1.汤姆通常7点半起床。

Tomusually________________atseven--thirty.

3.我通常八点半的时候上床睡觉。

I______go________bed________eight--thirty.

4.Scott什么时候去工作？

________________Scott________________________?

对话创编：