【高中语文】《屈原列传》课件46张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

PPT模板http:///moban/;1.掌握本课常见实虚词和特殊句式等文言知识。

2.把握文章内容，了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德，体会屈原爱国主义精神在当代的意义，厚植家国情怀，激发使命担当。

3.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法，学习本文的写作方法。;课堂导入;电影《无问西东》中，闻一多曾深情朗读屈原的《离骚》：闻一多在课堂上讲授《楚辞》，一开头总是“痛饮酒熟读《离骚》，方称名士”。;千百年备受推崇，屈原的可贵之处在哪？;千百年备受推崇，屈原的可贵之处在哪？;千百年备受推崇，屈原的可贵之处在哪？;《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。是我国二十四史中的第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”《史记》与《资治通鉴》并称“史学双壁”;经世价值彪炳史册;史书体例：;史书体例：;;初读文本;创作背景：;创作背景：;何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。

泽畔行吟,五月孤忠沉夜月；离骚寿世,三闾遗恨泣秋风。;翻译文本;屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。;文本翻译：第2段;文本翻译：第3段;文本翻译：第3段;文本翻译：第3段;文本翻译：第4段;文本翻译：第4段;文本翻译：第5、6段;文本翻译：第7段;文本翻译：第8、9段;文本翻译：第8、9段;文本翻译：第10段;文本翻译：第10段;文本翻译：第11段;文本翻译：第12段;课堂探究;1、太史公评价里说：“及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是。”结合课文相关段落，说说屈原一生的主要遭遇。

2、在学生复述故事情节的基础上，把课文分为四部分：;第一部分（1-3）：屈原由“王甚任之”到“王怒而疏”。

第一层（1-2）：因才而被“任”，因“谗”而被“疏”（记叙）。

第二层（3）：创作《离骚》的缘由，对屈原志向和人???的评价（议论抒情）。

第二部分（4-9）：屈原由见“绌”到见“迁”。

第一层（4-7）：屈原被“绌”后，楚怀王三次被骗，最终客死于秦（记叙）。

第二层（8）：批评楚怀王“不知人之祸”（议论抒情）。

第三层（9）：顷襄王昏庸，对屈原“怒而迁之”（记叙）。

第三部分（10-11）：屈原以身殉国的经过以及他对后世的影响（叙议结合）。

第四部分（12）：司马迁的评价（议论抒情）。;课堂探究活动;3、如果用一个字概括他人生中的几个阶段，哪些字可以用到呢？;4、通读文本，概括屈原的精神品质。;5、通读文本，总结写作特点。;5、通读文本，总结写作特点。;5、通读文本，总结写作特点。;5、通读文本，总结写作特点。;6、总结楚怀王三次受骗，及屈原被黜以后写了楚怀王三次受骗其用意何在?;6、总结楚怀王三次受骗，及屈原被黜以后写了楚怀王三次受骗其用意何在?;7、司马迁为何“悲”其志？;PPT模板http:///moban/