小学红色研学旅行活动方案设计原则和程序.pdfVIP

小学红色研学旅行活动方案设计原则和程序

教育部等11部门发布的《关于推进中小学生研学旅行工作的意

见》，教育部基础教育一司发布的《关于进一步做好中小学生研学旅

行试点工作的通知》，以及其各个省市出台的关于推进中小学生研学

旅行实施意见，对红色研学旅行活动方案设计原则和程序具有指导价

值。本文结合小学红色研学旅行实施现状特点，制定出红色研学旅行

活动方案设计遵循的四个原则，以供设计方案参考。

一、小学红色研学旅行活动方案设计原则

（一）教育性原则

研学旅行方案的设计要最大程度的凸显研学的教育性，教育性体

现在研学目标的设置和研学内容的选择与呈现上。红色研学旅行的目

标设置突出红色资源的教育价值，使学生在红色研学中传承红色基因、

延续红色血脉。研学内容的选择要与小学阶段中蕴含红色文化的教材

相结合，研学内容的呈现一方面可以引发学生进行深度思考和实践体

验，另一方面提供给学生的相关材料有助于启发思维。在研学前、中、

后鼓励学生展示研究成果，对学生形成正确的情感体验和价值态度，

达到预期目标有积极意义。

（二）安全性原则

师生从组织出行、集中食宿、实地参观，每个环节都可能面一些

安全隐患。因此，在研学前有必要开设安全教育单元，使学生掌握一

些必要的应急安全知识。同时，研学旅行方案的设计要制定安全防范

措施和应急预案。研学基地和线路的选择要避开研学途中的危险地段，

充分考虑研学资源的安全性，选择周边环境安全、交通便利的研学基

地。

（三）综合性原则

研学旅行作为一门融合多领域、综合性的活动课程，要求在设计

小学研学活动方案时不仅要综合运用红色研学资源，还要综合多门与

红色研学相关的教材内容，例如，小学语文、道德与法治、美术等学

科，都可以融入到红色研学内容之中。在研学的过程中，教会学生把

书本上的知识与现实中的知识相结合，把“死知识”转化为“活知识”

和“活能力”，更要注重引导学生通过对已有知识的综合运用来发现

问题、分析问题和解决问题。

（四）适切性原则

研学方案的设计不仅要符合学校教育体系的相关教育理念和要求，

还要考虑小学生的已有知识储备和能力水平尽量满足不同学段学生

的需要，以各学段学生所能理解的方式呈现出来。比如，研学方案的

目标和内容符合小学阶段学生的特点，贴近他们的生活经验。研学方

案课程安排满足不同学生的学习需求，可以根据实际情况设计既能满

足学生半天或一天又能满足更长时间行程的需要。

二、小学红色研学旅行活动方案设计程序

研学旅行活动方案不仅是研学旅行顺利开展的重要行动指南，还

对研学旅行的实施效果起着举足轻重的作用。一个好的研学旅行活动

方案可以让研学旅行实施更具有计划性和针对性。结合学生学段特点

小学红色研学旅行活动方案设计原则和程序

教育部等11部门发布的《关于推进中小学生研学旅行工作的意

见》，教育部基础教育一司发布的《关于进一步做好中小学生研学旅

行试点工作的通知》，以及其各个省市出台的关于推进中小学生研学

旅行实施意见，对红色研学旅行活动方案设计原则和程序具有指导价

值。本文结合小学红色研学旅行实施现状特点，制定出红色研学旅行

活动方案设计遵循的四个原则，以供设计方案参考。

一、小学红色研学旅行活动方案设计原则

（一）教育性原则

研学旅行方案的设计要最大程度的凸显研学的教育性，教育性体

现在研学目标的设置和研学内容的选择与呈现上。红色研学旅行的目

标设置突出红色资源的教育价值，使学生在红色研学中传承红色基因、

延续红色血脉。研学内容的选择要与小学阶段中蕴含红色文化的教材

相结合，研学内容的呈现一方面可以引发学生进行深度思考和实践体

验，另一方面提供给学生的相关材料有助于启发思维。在研学前、中、

后鼓励学生展示研究成果，对学生形成正确的情感体验和价值态度，

达到预期目标有积极意义。

（二）安全性原则

师生从组织出行、集中食宿、实地参观，每个环节都可能面一些

安全隐患。因此，在研学前有必要开设安全教育单元，使学生掌握一

些必要的应急安全知识。同时，研学旅行方案的设计要制定安全防范

措施和应急预案。研学基地和线路的选择要避开研学途中的危险地段，

充分考虑研学资源的安全性，选择周边环境安全、交通便利的研学基

地。

（三）综合性原则

研学旅行作为一门融合多领域、综合性的活动课程，要求在设计

小学研学活动方案时不仅要综合运用红色研学资源，还要综合多门与

红色研学相关的教材内容，例如，小学语文、道德与法治、美术等学

科，都可以