《创造、创新与改变》课件——2.6 CoRT的4种升阶思维工具.pptxVIP

2Chapter知器篇思维工具

可视化思维工具【理论】思维导图2.1多角度思维工具2.2【理论】思维导图常用结构2.4【理论】六顶思考帽2.3【任务】绘制一副思维导图【理论】CORT的5种基础思维工具【理论】CORT的4种升阶思维工具2.52.62.7【任务】多角度分析和设计2

全脑思维2.６CoRT的４种升阶工具

CORT思维的广度

CoRT思维四种升阶工具4决定2FIP3OPV1APC

1、APC：将发散思维具体化PACAlternativePossibleChoice备选方案可能性选择APC做各种不同的假设、解释、理解、问题的不同定义、解决问题的不同思路、解决方法的不同角度。

要求不准碰和弄坏水杯，把图片中的水杯清空。请列出至少5种方法。*记录下你的时间，分类比较你的答案，说说它们是哪些类别？

2、FIP：找出最重要的，给予优先权IFPFirstImportantPriorities第一，首先优先考虑重要

FIP：优先考虑的事情?获得尽可能多的观点（ＣＡＦ），然后开始挑选优先考虑的事情?在同样的情形下，不同的人会有不同的优先考虑的事情。?你应该清楚地知道有些事情享有优先权的原因?如果挑选最重要的事情很困难，那么试着从另外一个方面来看待它：剔除最不重要的事情，然后看剩下了什么。?也不要忽略勿需优先考虑的事情。它们同样需要认真考虑，但是时间应该在优先考虑的事情之后。

如果你要举办紫荆文化节活动，优先考虑什么？如果你是游客，优先考虑什么？

3、OPV：处于特定位置上特定人的观点POVOtherPeoplesViews他人，其他人观点，看法A.将牵涉在内的人列一个清单B.想象其中每一个人的想法和观点

ＯPＶ：其他人的观点?不论你是否同意它，你都应该看到其他人的观点。?每个观点对其持有人来说可能是正确的，但把它用于别人就不一定正确。?不同的人有不同的职业、社会背景、知识状况、兴趣、价值观念和需求等，所以在同样的情况下，观点完全不同也不足为怪。?试一试，看别人是否能想到你的观点。?要能够分清楚观点之间的差异。

OPV:校园“五禁”的落实

部分学生部分老师外卖快递其他学生其他老师保卫人员管理自行车校公交司机校后勤处民警相关车主其他人校保卫处五山派出所出行不方便车怎么处理道路较安全工作量增加工作量增加偷盗案件减少更多自行车交通事故减少自行车占路

4、决定OPV8CAFPMI12决定4AGO6CS35APC计划FIP7

Decisions:决定?我为什么要做出这样的决定？?这个决定合理吗？是否可撤回？要放弃哪些？?这个决定会给我和其他人带来什么影响？?在做决定的过程中，应该考虑所有的因素（CAF）、看清结果（CS）、明确目标（AGO）、评定优先考虑的因素（FIP），然后找到其他所有可能的因素（APC）。

在一个深夜，巡逻的警官注意到一间仓库里有奇怪的灯光。此时四周静悄悄的，只有他独自一人，他必须迅速做出决定，他应该怎么做？（注意：先对此做一做APC，想出多种办法，然后做出选择。）

过程过程组合组合?AGO——目标是什么？?FIP——重点是什么？不同过程CoRT工具?CAF——考虑各种因素？?FIP——重点是什么？?CAF——考虑各种资源和条件?AGO——目标是什么？?APC——我们能想出什么主意？?FIP——是否实现了重点？解决问题设计?APC——我们能想出什么主意？?PMI——优点？缺点？兴趣点？?Decisions——我们的决策?OPV——每个人的观点?FIP——每个人的重点是什么？?AGO——每个人目标是什么？?CAF——考虑各种因素？?APC——我们怎样能共赢？?Decisions——我们的决策快?FIP——重点是什么？谈判速评?CS——可能结果是什么？价?PMI——优点？缺点？兴趣点？

练习：综合运用9种CoRT思维工具，思考一个大学生毕业后的工作选择。注意思考顺序，并做出决定。参考时间：２０分钟

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