人教版二年级美术：我心目中的老师形象-素材.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

我心目中的老师形象

我爱朴素的白，它承载五彩缤纷而消隐自我，这是教师的色彩……这是我对理想大学教师形象的诠释。

古人云：“师，乃传道、授业、解惑也。”我心目中的理想大学教师不仅能够传道、授业、解惑，而且还是一个知识渊博、充满爱心、充满激情、无私奉献、有理想的人类心灵的工程师。

传道、授业、解惑是一个优秀的大学教师首先应具备的素质。这就需要教师有厚积累因为在学生看来，老师是一个无所不知、无所不晓的人。理想的教师应对教学大纲和教材体系烂熟于心。教学大纲是从事教学工作的纲领性文件。对它的精神实质，在教学之前对与教材内容相关的知识了如指掌，会好，掌握好。将所有的知识牢记在心，如数家珍。对当今政治、经济、科技等前沿信息略知一二。现代社会要求国民具有良好的文化素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放意识。所以他要重视通过教育教学来提高学生的品德修养和审美情趣，把形成学生良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳全面和谐发展作为语文教学的终极目标。他能从三尺讲台放眼世界，培养为明天社会发展不断创新的人。要采用启发式教育法,引导学生独立思维，独立解决问题。在知识传播中蕴含着师生的情感互动。在课堂中，教师应充分发挥自己的情感，通过生动的语言和饱满的激情去感染学生、启发学生积极思考。亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃，便于调动学生的学习积极性，可达到意想不到的效果，激发学生的兴趣，调动学生的积极性。另外，教师应该研究中学生的学习心理，了解他们的心理，有助于教学工作的开展。在上课过程中，教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，可谓“此时无声胜有声”。当学生理解数学知识时，要为学生提供足够的时间和空间，互相学习，互相交流，使之成为一种课程资源。总之，理想大学教师拥有丰富知识，能经常而又巧妙地开阔学生的科学视野，调动学生学习的积极性，使学生表现出越强烈的探索兴趣和求知愿望。

在此基础上，教育有一个很重要的前提就是爱心，具有奉献精神。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧，无怨无悔地献给学生，献给教育事业。教师一张诚挚的笑脸，一个嘉许的眼光，一句鼓励的话语，一次真诚的交流，都会从心灵深处感染学生，激发学生学习的欲望，使教与学互相交融，师与生互相尊重，课堂气氛充满民主、平等与和谐。教师应该打开学生的心扉，走进学生的心灵，教师的情绪状态对学生十分重要。教师在学生面前应该保持最佳情绪状态，以愉快欢乐、奋发向上的精神状态去感染学生，为课堂的情感交流奠定基础。理想的教师应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。教师爱学生，还表现在教育的民主性上。授课应以人为本，以学生为主体，做引领者、激励者、参与伙伴，引领学生自主学习、感知体验、交流协作、张扬个性、实践提高、探索发展。由此可见，优秀的教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。一个优秀的大学教师，应具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。理想的教师，应该是自信、自强，不断挑战自我的教师。一个理想的教师，应善于认识自己，发现自己。生活中的一些人，为什么没激情，因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。一个人永远不会超过他追求的目标。同样，一个人也永远不会超过对自己的评价。一个人对自我的评价，往往是这个人事业能否成功的标志。自信使人自强，适当的“骄傲”使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。所以校长应该保护教师的这种自信，甚至于带有“骄傲性”的自信。作为教师也应珍视这种自信，不因一时挫折而丧失自信。我认为一个人要取得成功有两个重要的前提：一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止撞击了，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去