部编版二年级下册语文《小马过河》说课教学电子课件说课.pptxVIP

课题：小马过河;目录;;活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）

;活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）

;活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）

;活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安;原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

·小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。

;你觉得这是一匹怎样的小马？

一味听从别人的话，自己却不动脑筋思考。

;

妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人

说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河

水是深是浅，你去试一试就知道了。”;课堂练习（难点巩固）

为什么“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？;小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？;搭建支架，复述故事;

马棚愿意磨坊驮挡住为难

突然拦住吃惊难为情动脑筋小心;板书设计;;

书写指导：

右边第三笔是撇折，第四笔撇穿到左边言字旁下面，最后一笔是右点。;【课堂小结】;第五单元·第十四课;1.正确认读本课12个生字，认识其中的多音字“没”，会写8个生字正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；

2.理解课文内容，会用自己的话讲一讲课文内容；

3.学习课文内容，懂得遇事要开动脑筋，具体分析，勇于实践才能找到解决问题的方法。;同学们，今天有一匹小马来到我了我们的课堂。;借助拼音，轻声自由练读课文。读完标上自然段序号，思考：

1.课文中写了几个小动物？

2.课文中主要写的谁的事？

3.小马为什么要过河？

4.小马过河时遇到了什么事，怎么解决的。

5.小马最后过河了吗？;

马棚连蹦带跳驮磨坊为难

趟浅淹没立刻吃惊

深连忙叹气究竟顺利;读1—3自然段。

妈妈让小马做什么事？

小马心情怎样？

书上哪个词写的是高兴的心情？

小马为什么这么高兴？

小马的话说明什么？

小马为什么要过河呢？;小马这时怎么想的？

小马为什么为难呢？;读4—6小段。

小马遇见了谁？

他们争吵一件什么事？;老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”;松鼠说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”;小马听了它们的话，怎样表现的？

小马为什么会这样？

于是，小马回家问妈妈，妈妈怎么说的？;妈妈问小马，小马什么表情？

什么叫难为情？妈妈问了小马几次话？;小马听了妈妈的话怎么做的？

为什么低头，说明了什么？

妈妈最后怎么说的？

妈妈这句话是什么意思？;小马过河了吗？怎么过的？实践的结果如何？为什么结果是这样？;总结升华