部编版五年级上册语文《桂花雨》PPT优秀教学说课复习电子课件说课.pptxVIP

3桂花雨;课文的题目引起我们无限美丽的遐想：桂花开放，黄花如粟；桂花摇落，阵阵如雨。美丽而又芳香的桂花，象征着美好、吉祥，也勾起千万游子故乡童年的回忆，寄托着他们淡淡的乡愁。让我们走进这桂香弥漫的课文，去品味那如桂花一样浓郁的乡愁。;学习目标;作者简介;字词学习;;;享受美好的事物，领略其中的情趣。

造句：他很欣赏这个建筑的独特风格。;盛开——喜欢——仔细——

完整——新鲜——提前——;姿态——仔细——寻找——

担心——尤其——赶紧——;同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？;第二部分（5-6）;再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会本文童年的快乐和对故乡的怀念之情。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。;桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。;这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”;全年，整个村子都浸在桂花的香气里。;4.“我”为什么喜欢桂花？;这是一篇回忆童年生活的文章，文章以“桂花香”为线索，写了作者童年时代的“摇花乐”，字里行间充满了对童年生活的怀念和对故乡的思念之情。;文章结构;写法总结;这是因为，作者在回忆童年趣事的时候注入了浓浓的情感，使叙事与抒情融为一体，这种写法叫作寄情于事，即把要表达的情感寄托在所叙述的事件之中。

要实现寄情于事，一要注重探求事件的意义，二要着力挖掘事件中人物的思想。;如果要表现沉默的父爱，你会把情感寄托在哪些事件之中呢？;朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。;说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义;拓展空间;悠悠天宇旷，切切故乡情。

—张九龄《西江夜行》

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

—张籍《秋思》

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

—白居易《望月有感》

烽火连三月，家书抵万金。

—杜甫《春望》;部编版人教五年级上册;静夜思

李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。;作者简介;1.读课文，读准字音。圈出生字、词，并借助工具书进行理解。

2.用自己喜欢的方式读课文把握课文内容。体会作者通过“桂花雨”表达对家乡的思念之情。;

1.默读思考：课文分别写了哪些事？主要写了一件什么事？我们可以把课文分成几部分？

2.小组交流、讨论。

;第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子。

第二部分具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。

第三部分描写了杭州一座小山上的桂花，将它与家乡的院子里的桂花比较，再次表达了对家乡的热爱和怀念。;合作探究;一、读拼音，写词语。

1.我非常喜欢lán

2.这个卖dàbǐnɡ（）的

3.你越动，它就c

二、写出下列划横线词语的反义词。

1.我喜欢的是桂花。（）

2.桂花一开，母亲就开始担心。（）

3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。（）;一、复习导入

1.《桂花雨》这课的主要内容是什么？

2.这篇课文承载了作者怎样的思想感情？;二.听写生字词。

桂花木兰花台风糕饼

至少完整茶叶箩筐

婆婆浸入尤其缠着

;三、精读课文，深入领悟。

1、用较快的速度默读课文，看看桂花给“我”带来了哪些快乐？画出有关的词句。

2、将你找出的句子有感情地读给同桌听。;品读，感受“摇花乐”;对比的写法，体现出母亲对家乡的热爱和怀念。;“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情？;爱桂花

摇桂花

桂花雨

思桂花;一、选字组词，在所选的字后面打√。

（箩萝）筐（羔糕）点（尤龙）其（缠庙）住

二、写出下列词语的近义词。

1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。（）

2.桂花一开，母亲就开始担心了。（）

3.桂花树的样子笨笨的，不像梅