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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
课题识字5动物儿歌
年级一主备人Xxx
课时(第1课时)
1、认识“蜻、蜓”等12个生字。会写“迷、造”等3个
学习字。
目标2、指导学生正确、流利地朗读儿歌。
3、培养学生观察小动物的兴趣。
教学
识字,写字,有感情地朗读课文。发现形声字规律。
重点
教学
理解课文。
难点
教学
学习内容要点学生学习活动
流程
师:同学们,老师今天请来几位动物朋
1学生猜谜。
友和我们一起上课,它们都藏在了谜语中,
一、猜让我们来猜一猜,你准备好了吗?
2、出示答案,齐
谜语小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙,低
读答案。
导入飞雨,高飞晴,气象预报它内行。(蜻蜓)
新课身小力不小,团结又勤劳,有时搬粮
3、学生跟老师齐
食,有时挖地道。生答:(蚂蚁)
读课题。
吐出细银丝,织成天罗网,摆下八卦
阵,专捉飞来将。生答:(蜘蛛)
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
师:接下来让我们和这些动物朋友一
起走进今天的学习吧!(板书课题)
师:请同学们轻轻地翻开书第54页,
仔细看书中的插图,找一找图中有哪些小
二、看
动物呢?1、学生观看插
图,整
(多媒体出示插图)图。
体感
生:图上有蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪、蚂蚁、2、指认动物名
知儿
蜘蛛、蚯蚓。称。
歌
师:来,一起来大声地叫出它们的名字
吧!(蜻蜓、蝴蝶……)
1、诵读儿歌,圈
三、
1、师:它们不但在图画中,也来到了儿画生字。
初读
歌中,让我们走进儿歌,请听老师读儿歌,
儿歌,
用横线画出小动物的名字。(看看和
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