把握数学实质,设计有价值学习活动.pptVIP

“数数”的实质与价值：数“标准”的个数1.数“计数单位”的“个数”（自然数、小数、分数）2.数计量单位的“个数”（度量值）3.“倍”的认识、“比”的认识4.四则计算的本质：计数原理。相同计数“单位”的个数的运算5.因数、倍数的认识6.探索规律……十一·百…十分之一百分之一……自然数：离散的量分数：连续的量最小计数单位是1没有最大计数单位有最大计数单位没有最小计数单位什么是“有价值的数学学习活动”？1.把握数学本质、承载核心数学教育价值的活动2.有思维挑战性的、落在学生的“最近发展区”的活动3.有助于学生合作探究与交流的获得4.有趣的、好玩的活动……（二）有价值的综合性学习活动1.“概念”的本质为核心2.深受重要的数学思想方法3.综合运用数学知识探索数学规律、发现“数学美”一年级：会说话的“小珠子”十位个位2、3、……9个珠子能摆出多少个“数”？“百数表”01234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556