喂小鸟教案六篇.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

喂小鸟教案六篇

优质的教案有利于我们教研活动的展开，准备教案的过程我们就已经对自己的

教学任务有了大致地了解了，文档我们今天就为您带来了喂小鸟教案优秀6篇，相

信一定会对你有所帮助。

喂小鸟教案篇一

教材分析：

孩子和动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，《小鸟落落》这是一首中班

音乐歌唱教学活动，是一首三拍子的歌曲，旋律优美，歌词虽有两段但有重复，唱

起来轻松、明快。让幼儿充分感受的基础上学唱歌曲，用动作表现歌曲，向人们展

示爱鸟、爱自然的美好情感。

活动目标:

1.理解歌词内容，学习用好听的声音演唱歌曲，感受歌曲三拍子旋律。

2.演唱时能表现休止符的停顿以及旋律的连贯。

3.体验歌曲轻松、明快的情绪，萌发幼儿爱护鸟类和大自然的情感。

活动准备:

图谱图片

活动建议:

1.听音乐拍节奏，感受歌曲三拍子旋律

播放音乐《小鸟落落》的旋律，请幼儿跟音乐拍节奏，了解三拍子音乐的特点。

2.学习歌曲，理解歌曲内容

1）教师用活泼、优美地声音范唱歌曲。

提问：你听到歌曲里面唱了什么？小鸟最喜欢什么地方？它们为什么喜欢这儿？

教师根据幼儿的回答出示图片，请幼儿观察画面内容，教师有表情地讲述故事，

帮助幼儿理解歌词内容。

2）重点学习休止符处的停顿以及旋律的连贯时的唱法。教师重点范唱第一.第

二句歌词。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

提问：这两句歌词唱得有什么不一样？

3）教师结合拍手动作，范唱讲解两句歌词的不同之处：“小鸟”的后面有一个

休止符，说明到这里不唱，要停顿一下因此不拍手，而唱到后面的

“落落”有一根弧线将两个节奏连起来，说明唱的时候要连贯一点。

3.幼儿学唱歌曲。

1）分段学习歌曲，着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。

2）完整演唱歌曲一遍，鼓励幼儿做适当动作表演歌曲。

4.完整演唱歌曲，表现歌曲内容

1）完整有感情地演唱歌曲，请幼儿说一说这首歌要告诉我们一件什么事情。

引导幼儿说出，我们要为小鸟提供优美的环境，还要关心爱护小鸟。

2）请幼儿根据音乐内容自由表现动作，重点表现小鸟快乐的情绪。

5.引导幼儿要保护环境，爱护小鸟。

小结：只有我们保护好我们生活的环境，爱鸟、护鸟，就会有更多的小鸟回来，

来我们这儿做窝，我们的环境就会更加的美丽。

喂小鸟教案篇二

活动目标

1。在创编活动中体验成功带来的快乐

2。用绘画的形式创编部分歌词，尝试用问答的形式演唱歌曲

3。在绘画活动中倾听歌曲，了解旋律，初步学唱歌曲，唱准休止符

活动准备

幼儿人手一份操作材料、水粉笔、纸偶小鸟一只、图片（问号，太阳，花朵）

活动过程

一.教师哼唱歌曲并明确提出问题，吸引幼儿

1。指导语：在哪里，有阳光？在哪里，有花香？

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

2。指导语：小朋友们，老师刚刚唱的歌明确提出了里什么问题？（并把问题

以图片的形式展示在黑板上）

二.教师引导幼儿以绘画的形式画出答案

1。指导语：小朋友们，我们把自己认为的答案画在纸上好吗？

2。