北师数学九上认识一元二次方程.ppt

1.认识一元二次方程（第1课时）第二章一元二次方程山东省青岛市第六十一中学肖红燕幼儿园活动教室矩形地面的长为8m，宽为5m，现准备在地面的正中间铺设一块面积为18m2的地毯如图1，四周未铺地毯的条形区域的宽度都相同，你能求出这个宽度吗？你能列出怎样的方程？情境引入图1解：可列出方程想一想观察下面等式：102＋112＋122＝132＋142你还能找到五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？如果设五个连续整数中的第一个数为x，那么后面四个数依次可表示为：根据题意，可得方程，，，．x＋1x＋2x＋3x＋4(x＋1)2(x＋2)2＋(x＋3)2(x＋4)2＝＋x2＋如图2，一个长为10m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8m.如果梯子的顶端下滑1m.那么梯子的底端滑动多少米？你能列出怎样的方程？图2解：根据勾股定理，可以计算出滑动前梯子底端距墙6m.设梯子顶端下滑1m时，梯子底端滑动xm，则可以列出方程(x+6)2+72=102，化成一般形式为x2+12x–15=0.新知探究议一议观察下列三个方程，它们有什么共同特点？把ax2＋bx＋c＝0（a，b，c为常数，a≠0）称为一元二次方程的一般形式，其中ax2，bx，c分别称为二次项、一次项和常数项，a，b分别称为二次项系数和一次项系数．归纳小结上面的方程都是只含有一个未知数x的整式方程，并且可以化成ax2＋bx＋c＝0（a，b，c为常数，a≠0）的形式，这样的方程叫做一元二次方程.随堂练习1.根据题意列出一元二次方程：已知直角三角形的三边长为连续整数，求它的三边长.答案不唯一.例如，可设三边长分别为x–1，x，x+1（x1）,根据题意，得，化成一般形式为.2.把方程(3x+2)2＝4(x-3)2化成一元二次方程的一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项．答案不唯一.例如，原方程可化为，这时二次项系数是5，一次项系数是36，常数项是–32.又如，原方程也可以化为.更一般地，（k是不等于0的常数）都是原方程的一般形式.课堂小结2.会用一元二次方程表示实际生活中的数量关系.1.学习了什么是一元二次方程，以及它的一般形式ax2＋bx＋c＝0（a，b，c为常数，a≠0）和有关概念，如二次项、一次项、常数项、二次项系数、一次项系数.作业布置习题2.1第1，2，3题.********************