人教部编版九年级下册第六单元写作《学习改写》教学设计.pdf

人教部编版九年级下册第六单元写作《学习改写》教

学设计

项目内容备注

此次学习任务在统编教材九年级上册第

六单元。

在此之前，我们学习了第三单元欧阳修

的《醉翁亭记》和第四单元的《学习缩写》

教材分析

并且已经讲解了如何进行缩写，也做了写作

尝试，但仅仅具有把篇幅长的文章缩短的能

力，无法应对更高的变化和要求。所以这一

节课，将带着学生一起学习如何进行改写。

改写是一个再创作的过程。有的同学改

写就是天马行空，胡乱改，还有的同学不讲

究方法技巧，随意改。改写要有依据地改，

学情分析忠于原文；同时，也要有质量地改，改出水

平。通过这一课的学习，要帮助学生掌握改

写的方法，这样有助于拓宽行文的思路，丰

富作文的形式。

1、掌握改写的基本要求及方法。

2、赏析例文、分析例文、现场写作，完

教学目标成作品改写，提高整合改写文章的能力。

3、汲取原作精华，提高写作能力，培养

正确审美观。

教学重难教学重点：引导实践掌握改写的原则及

方法

点

教学难点：改写实践

教法与学教学方法：示范引领法

学生学法：合作探究法，实践体验法

法

教学时间1课时

环节一：欣赏经典改写，学生评析，导

入新课。（5分钟）

1、请学生齐声背诵《醉翁亭记》

2、展示经典改写——黄庭坚《瑞鹤仙》，

学生赏读。

环滁皆山也。望蔚然深秀，琅琊山也。

山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。翁之

乐也。得之心、寓之酒也。更野芳佳木，风

高日出，景无穷也。

游也。山肴野蔌，酒洌泉香，沸筹觥也。

太守醉也。喧哗众宾欢也。况宴酣之乐、非

丝非竹，太守乐