部编人教版语文七年级下册 第3课《回忆鲁迅先生》教案.pdfVIP

《回忆鲁迅先生》教案

核心素养：

1.语言建构与运用

赏析、积累细节描写的语言；学习细节描写方法，写活人物。

2.思维发展与提升

通过对课文的研读，感悟平凡生活中鲁迅既真实又丰富细腻的心灵世界。

3.审美鉴赏与创造

体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。体会作者在字里行

间流露出对鲁迅先生的怀念之情。

4.文化传承与理解

了解文学家鲁迅先生及萧红先生的生平事迹及相关的作品，收集鲁迅名言。

教学建议：

本文很长，适合长文短教。本文的设计技巧在于“线条式选点切入”，在教

学中切入到“爱笑的鲁迅”、“陪客人的鲁迅”、“对待青年的鲁迅”三个板块，

通过整合提炼各段中描写“鲁迅的笑声”的文字，通过文中描写“鲁迅陪客人”

的文字，与课外有关鲁迅陪客的不同做法的文字做对比研读，通过描写“鲁迅对

待青年”的文字等三个板块，以点带面，深入感悟鲁迅既真实又丰富细腻的心灵

世界，感受一个不一样的鲁迅形象。这是本堂课的教学重点。当然，课始的阶段

还有一个“文意整体把握”的教学环节，所以有“概况段落大意”的教学设计，

在此基础上“以点带面，点面结合”。

教学目标：

1.语言建构与运用