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- 2024-01-10 发布于河南
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三位数除以两位数的学情分析
《教学主题》
三位数除以两位数
《教学对象》
四年级学生
《说教材》
说教材小学数学课程标准中指出“应重视口算，
加强估算，提倡算法多样化”；应减少单纯的技能性
训练，避免繁杂计算和程式化地叙述训练，避免繁杂计算和程式化地叙述算理算理。
《说重点》
本节课是在学生掌握了两位数除以一位数的基
础上进行教学的。首先教学整百数除以一位数的口算，
接着引导学生利用口算的方法进行估算，在此基础上，
鼓励学生尝试进行笔算，将过去掌握的两位数除以一
位数的算法迁移到三位数除以一位数的笔算上来，在
了解验算重要意义的基础之上，掌握其验算方法。这
是以后学习较复杂除法的基础，也是学习数与代数的
基础之一。
《说教学目标》
1、结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数
商两位数的除法的计算方法的过程。
2、2、结合具体情境进行口算，逐步培养口算的意识
和能力。
《说难点》
正确判断计算结果
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