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2023年秋学期七年级语文独立作业二
命题:七年级语文备课组
(时间:150分钟分值:150分)
请注意:答题前,必须将自己的姓名、号码用黑色水笔填写在答题卡上相应位置;所有作业的答案均填写在答题卡上,写在其他地方上无效。
一、积累与运用(共25分)
1.阅读下面的文字,完成问题。
亲爱的同学,书是良师,亦是益友。当我们捧起一本书,在jìngmì的夜晚静心阅读,我们的心灵就会得到净化。读《纪念白求恩》,我们会被白求恩同志对人民极端热chén的精神所感动【甲】读《植树的牧羊人》,我们会对这个把废xū和荒漠变成绿洲的老人敬佩不已;读《猫》,我们会跟随文中的“我”一起欢笑,一起怅然若失。让我们携书而行,你的思想就不会被现实禁锢,你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!加油吧【乙】少年!与书为伴,一路芬芳!
(1)根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。
(2)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是()
A.【甲】分号【乙】感叹号B.【甲】句号【乙】逗号
C.【甲】分号【乙】逗号D.【甲】句号【乙】感叹号
(3)下列说法不正确的一项是()
A.语段中加点词“精神、这、绿、闪烁”的词性分别为名词、代词、形容词和动词。
B.划线句“书是良师,亦是益友”属于比喻中的明喻,形象生动地说明了书本对于读者成长发挥重要的引领作用。
C.“禁锢”一词基本义为“封建时代统治集团禁止异己做官和参加政治活动”,结合语境,此处可理解为“束缚、限制”之义。
D.“怅然若失”指因不如意而感到不愉快,好像丢失了什么东西一样。
2.根据提示填写课文原句。
(1)油蛉在这里低唱,。
(2),险躁则不能治性。
(3)一个人能力有大小,……就是一个高尚的人,,一个有道德的人。
(4),切问而近思,仁在其中矣。
(5)同样的季节,在不同的诗人笔下所蕴含的情感也不尽相同。早春时节,王湾在《次北固山下》中感慨时序交替,新旧更迭:“,。”暮春时节,杜甫在《江南逢李龟年》中发出了个人与时代的悲叹:“,。”
综合性学习(7分)
3.班上开展语文活动,请你完成以下任务。少年正是读书时,为了指导同学们用正确的方法读书,班里准备在11月23日下午3点,在本班教室开展关于读书方法大讨论的语文活动。假如你参与组织这次活动,请你按要求完成以下任务。
(1)为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐—则有关读书方法的名人名言。
(2)下面一段话介绍了一种读书方法,请你结合自己的读书体验,谈谈你对这种读书方法的理解。
那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。
(节选自李国文《我的阅读主张》)
(3)下面是某地近年来初中生名著阅读率的统计表,请概括表格反映的主要信息。(概括语句中不出现具体数字)
年份2018201920202021
初中生名著阅读率45.6%56.7%63.9%74.8%
二、阅读理解(60分)
阅读陆游的《小园》(其一)①一诗,完成下面小题。
小园烟草接邻家,桑柘②阴阴一径斜。
卧读陶诗未终卷,又乘微雨去锄瓜。
【注】①此诗作于淳熙八年(1181)初夏,作者在浙江绍兴山阴三山村居住,过着半耕半读的田园生活。时年五十七岁。②桑柘:树名,其叶可以养蚕。
4.前两句通过写小园中“”“”“斜径”等景物,营造出一种的氛围。
5.“卧读陶诗未终卷”中“卧”字历来为人称道,请简要赏析其妙处。
阅读下面语两则段,完成下面小题。
【甲】
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。……止增笑耳。
【乙】
两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之各登一树相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!
【注】①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄:气息微弱的样子。
6.下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是()
A.狼不敢前跑号如前状B.狼之并驱如故故令嗥
C.目似瞑,意暇甚意甚仓皇D.相去数十步一狼径去
7.以下句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用/标出来。(标两处)
谋分捉之各登一树相去数十步
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(2)其一竖又在彼树致小狼鸣急。
9.比较阅读【甲】【乙】两文,下面赏析有错误的一项是()
A.两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写。
B.甲乙两文在刻
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