新教科版科学六年级上册第二单元地球的运动表格式核心素养目标教案.pdf

第二单元地球的运动

第1课时我们的地球模型

课型制作探究课课时1

在小学阶段，绝大多数学生的空间感尚未完全建立，空间感知能力、想象力非常有限。

受此影响，学生在地球与宇宙科学领域的学习过程中，存在一定的困难。

学情分析

动手制作各种类型的地球模型，并展示分享自己的模型，是学生非常感兴趣的内容，难

度较低，能极大地激发学生的学习兴趣，为整个单元的学习积蓄强大的学习动力。

科学观念

*通过制作和观察各种地球模型，识别和了解地球的结构、海陆分布、运动等知识。

科学思维

*运用思维导图梳理已知的地球相关知识并使其结构化。

*运用模型建构的方法将一类或多类知识表达在模型上。

核心素养

探究实践

目标

*在思维导图的绘制中，能用简洁的文字表达已有认知并进行合理分类。

*在交流讨论中，能完善思维导图并提出可探究的问题。

*在模型制作的过程中，能利用不同材料把抽象的地球知识准确地表达到实物中。

态度责任

*感知模型在科学研究中的意义，并不断改进自己的模型并应用到后续研究中。

重点利用不同材料，动手制作能表达各类地球知识的地球模型。

教学重难点

难点能用模型较准确地表达出地球结构、地球海陆分布以及地球自转的特征。

教师准备教学课件、学生实验材料一套、班级记录表。

教学准备橡皮泥地球结构模型、抹油的小刀(防沾刀)、可以上色的泡沫球或塑料球等球

学生准备

体、笔头较宽的彩色笔、橙子、勺子、吸管、地球仪、抹布、学生活动手册等。

教学过程师生活动指导设计意图

1.用课件展示几张日常生活的户外场景(日出日落、踏青等)和地

球的图片，提问：对于我们赖以生存的家园——地球，你们知道了解学生关于地球的前

一、聚焦

多少呢?请把你知道的写下来。(板书课题)

概念，为后面的教学活动

(3分钟)

2.学生在写的时候，教师巡视，基本了解学生写下了哪些与地球做好准备。

相关的知识，以及各组同学分别写出了多少。

活动一：写下“我知道和感兴趣的地球知识”。

二、探索

1.学生已经写下了一些与地球相关的知识，教师提醒学生注意

(20分钟)

构思如何填写气泡图，再下笔。

教学过程师生活动指导设计意图

2.尽量选取有代表性、知识分类较好的小组在全班展示交流。

3.在展示学生感兴趣的问题时，教师注意点到即止，不要过多解

释，让学生带着好奇继续后面的课程。

活动二：制作一个简单的地球模型。

1.关于地球，同学们还有很多想知道的问题，我们可以依据已有

全班展示交流，既能鼓励

的地球知识做一个地球模型来研究。

和促进学生对已有知识

2.教师展示和介绍制作三种模型的材料，并提示学生思考如何

二、探