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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
新课标人教版小学五年级《景阳冈》教学设计
遵义市习水县二里镇红工小学教师：李军
【素质教育目标】
１、知识教学点：学习生字词，能流利有感情地朗读课文，重点
朗读课文中描写武松打虎的部分。
２、能力训练点：理解课文内容，在理解内容的基础上分清事情
的前因后果。
３、德育渗透点：使学生理解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。
４、美育渗透点：体会作为中国古典四大名著之一的《水浒传》
的语言美和古代劳动人民豪放倔强、勇敢无畏的性格美。
【学法引导】
１、教师教法：谈话法，导读法。
２、学生学法：自学讨论法。
【重点、难点、疑点及解决办法】
１、重点：课文中描写武松打虎的部分。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
２、难点：了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、勇敢
无畏的性格。
３、解决办法：通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理
解问题。
【师生互动活动设计】
一、教师活动设计
１、从介绍我国古典名著入手，激发学生学习兴趣。
２、启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。
３、有重点地讨论学生提出的问题，相机点拨学生，理清文章的
前因后果。
二、学生活动设计
１、自已查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问题。
２、通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题，小组内也不
能解决的全班讨论解决。
【教学时数】
1课时
【教学步骤】
一、揭示课题
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
１、这是我国四大名著之一的《水水浒传》，你对《水浒传》有
哪些了解？你知道《水浒传》中的哪些人物？
２、《水浒传》中有个著名的打虎英雄叫什么名字？对，今天，
我们学习的这篇文章讲的就是打虎英雄武松的故事。
二、简介时代背景及作者
《水浒传》作者是元末明初的小说家施耐庵。《水浒传》是描写
北宋末年山东农民起义的一部长篇小说，写了宋江等一百零八条好汉
在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。本课写的是武松在一家酒店
开怀畅饮后，趁酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
三、检查预习
１、指读课文，说说文章的主要内容。课文是按什么顺序写的？
（是按事情的发展顺序写的）
２、理清脉络，初步了解课文内容，以及每部分内容相对应的段
落：
（１～４）武松进酒店喝酒，不听劝告要过冈。
（５～６）武松上冈后的思想变化。
（７～１１）武松打虎的经过。
（１２）武松打虎后下冈。
３、根据文章内容概括小标题：
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
⑴喝酒。
⑵上冈。
⑶打虎。
⑷下冈。
四、精彩段落讲解
你觉得写得最精彩的是哪部分？认真阅读，然后和大家交流，谈
谈自己的理由。
１、武松赤手空拳与猛虎
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