统编版语文八年级上册 第26课 诗词五首《饮酒(其五)》《春望》教学设计 .docx

26《诗词五首》《饮酒（其五）》《春望》

第一课时教学设计

教学目标：

1.读诗歌品韵律，丰富审美体验；

2.品诗中景致，悟诗里情思，培养赏析思维（重点）；

3.结合背景，悟陶诗、杜诗里的诗意人生，感受传统文化之醇美（难点）。

教学过程：

预习：1.了解作者基本简介，和古体诗与近体诗的分类与平仄要求。

2.熟读诗歌，并结合注释初步疏通诗意。

一、导入：中国诗词美在何处？

生答：画面？音韵？情感？历史？

师板书：音韵、景致、情思、______

如有学生答“意境”：意境是融在景色和情感背后，只可意会不可言传的，要我们自己品悟，老师可不敢讲。我们思考：意境来源于哪里？景与情。

先读音韵。

二、读诗