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计算机组成原理心得体会

计算机组成原理心得体会（精选5篇）

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就十分有必须要写一

篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决

问题的办法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的

计算机组成原理心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜

欢。

计算机组成原理心得体会1

感谢教育部举办全国高校教师《计算机组成原理》课程的网络培

训，给我们这些讲计算机组成原理的教师提供了一个学习、进修、交

流的机会，领略了国家级名师的风采，聆听了国家级名师的授课，拓

宽了视野，受益匪浅。从哈工大的《计算机组成原理》国家级精品课

程中学到了很多东西，从唐朔飞老师一丝不苟的教学态度中也得到了

很多启迪。

在唐教授和向琳老师的讲授中，对《计算机组成原理》及实验课

的教学中教学理念和教学内容、方法给予了充分的讲解与剖析。建立

学员对该精品课程的深入、全面理解，了解精品课程的建设思路、理

念及经验。

对教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路;通过相对

细致的案例分析和现场示范课形式，使学员掌握实际教学要点。这次

学习心得体会总结如下：

1.同一名称的课程，不同的学校，不同的培养目标，不同的学生

基础，在课程的深度和广度上应该不同。我任教的学校是兰州交通大

学，学生计算机基础知识偏差，在组成课教学中，本着讲基本、抓重

点的原则，首先讲清楚最基本、最重要的内容。如果一开始学生就感

觉很难，听不懂，那就很难调动学生学习该课程的积极性。所以要将

难的东西讲简单、讲通俗，再配合一两个例子，讲清楚这部分内容的

实际应用，能用它来干什么。

2.作为青年教师必须保证优质的教学质量，教师本身必须对本课

程的基本内容非常熟悉，并能融会贯通，同时对该门课程的相关课程

也要熟悉。提高教师素质对任何一所学校而言,都是一个较难实行的问

题。精品课程的建设，数字化网络资源的利用为提高教师素质提供了

一个有效载体。

教学资源的共享，使传统意义上的传、帮、带的模式，吸收了全

新的血液。使青年教师有机会接触到名师大师教学的特色，为培养青

年教师开辟了一个新模式，大大缩短了青年教师培训、提高的时间。

在自身主观上，应该认识到丰富的知识是提高教学质量的前提，只有

把教学内容为同学们很好吸收消化之后，才能达到提高教学质量的目

的。

分析组成教材，教师要根据自己学校的专业特点及个人的特长对

教材认真研究，吃透内容，结合自己学生的特点进行取舍、增删。并

且将教学内容利用讲稿的形式体现出来，因为讲稿不同于教材，在内

容上要有重点、难点，要体现一个思路。

3.采用多媒体教学手段，配合板书讲授，教师要注意形象，上课

要仪表大方，穿着整洁，讲话要干净利落，用词准确，内容上重难点

突出，知识传递要贯穿一条主线，以便学生加深理解和记忆，也有利

于培养学生兴趣。该课程通过对计算机组成原理的分析、讲解和配套

实验，培养学生计算机硬件的系统级认知能力。总体上讲，课程内容

理论性强、很抽象，学生学习还是有一定的困难，实验课的安排，是

学生能动手去做，促进对课堂内容的理解。

4.设置疑点，提出悬念，激发学生主动探求答案。多年来“填鸭

式”的教学，使学生已经习惯了上课时只听不想的思维习惯，习惯于

死记硬背，不会引申、触类旁通，更谈不上创新意识了，所以在大学

一定要改变教学方法，重点放在引导学生自己去思考，自己学习，自

己理解的能力。就像唐老师所讲的，在教学过程中，多提问、留悬念，

激发学生自主学习的能力。

5.根据教学进度和学时，合理选择书上习题，以达到进一步加深

理解课堂讲授的内容。每一章讲授结束，收一次作业，给出成绩，并

作一次集体答疑，讲解作业中的共性问题。作业成绩记入总成绩内。

作为老师要敬业，大学教师这个职业是个“良心活”，付出的越多，

学生收获就越大。老师要认真批改作业，登记成绩，如唐老师所讲，

冲着老师这样认真仔细的批改，他也会相应认真做作业、认真听讲。

“老师一句鼓励的话，学生也许会受益一生”。

6.考题设计的指导思想是注重能力的考核，而不是记忆的考核。

现在我们学校有一个很不好的风气，就是考试前给学生划重点，学生

只按重点复习。其实平时老师讲的多的地方、强调的地方就是重点，

而考试只是重点中的一部分。学生养成这种习惯，平时听讲注意力不

集中，也不思考，左耳朵进右耳朵出，就等着最后老师划范围，好像

是为了考试而学