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小学作文教学策略与方法

黑龙江刘正生

作文教学（这里将写话、习作、写作教学笼统称“作文教学”）

是语文教学的重要组成部分，是培养学生语文素养的主要阵地，是形

成学生的写作能力,发展他们的观察力、思维力、想象力的主要途径。

它不仅是现代公民必备的知识和技能，而且是发展积极的心态，养成

良好的个性和健全的人格的必备素质。小学作文教学是语文教学的重

点，也是难点。新课程提出了“兴趣领先，乐于表述；突出个性，鼓

励创新；贴近生活，引导实践；夯实基础，读写沟通；合作分享，共

同提高”等崭新的习作教学理念。

为落实这些新理念，必须优化小学作文教学策略，这是小学作文

新课程教学改革成功的关键。在一定的时期，传统的小学作文教学策

略对于作文教学起到很大的促进作用；但随着新课程教学改革的深入

实施，小学语文教师必须优化小学作文教学策略，以便适应作文教改

的需要。新课程背景下，优化小学作文教学策略有两条依据：一条是

学生的身心规律，一条是语文学习规律。这正是新课程所强调的。

一、激发兴趣策略与方法

《语文课程标准》强调小学生作文要“对写话有兴趣”，习作起

始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。这不仅是一种教学要求，更

重要的反映一种新的教育观念。让学生在轻松愉快的