高考语文一轮复习专题12古代诗歌鉴赏.pdf

专题12古代诗歌鉴赏

【考情解读】

诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容是诗歌鉴赏试题的命题热点。诗歌的四大命题

热点中，尤其要关注表达技巧和思想内容的命题；要注意名家的非名作和非名家的名作，尤

其是宋词作品；比较鉴赏的题型将会受到追捧。

【重点知识梳理】

一、鉴赏诗歌的形象

形象是主观情志和外在物象融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观情感的意象。它包括人

物形象、景物形象、事物形象三种。

1、人物形象

诗歌中的人物形象包括抒情主人公形象和诗歌所刻画的人物形象。前者是诗人自己，后

者是诗人所刻画和要表现的人物。常见的提问方式有：①这首诗塑造了怎样的诗人形象？②

简要分析(或概括)诗中刻画的人物形象。③诗歌中的人物形象具有怎样的特点？

2、景物形象

景物形象(意象)是指诗歌中描绘的自然景物或人文景物，有单个景物形象，也有由多个

景物形象组合成的意境。常见的提问方式有：①诗中描绘了怎样的画面？②诗中描写了怎样

的意境？有什么作用？

3、事物形象

诗歌中的事物形象，即咏物诗或杂诗中吟咏的对象，如骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形象，

陆游《卜算子·咏梅》中“梅”的形象等。

二、鉴赏诗歌的语言

诗歌是语言的艺术。诗歌的语言要求精练、含蓄，富于形象感和感染力。鉴赏诗歌的语

言要求考生了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，进一步

领悟诗歌的精妙之处。命题角度有赏字词、赏语句、赏语言风格。

1、赏字词

炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词和副词。这类题往往要求品味这些经过锤炼的字

所深藏的情思或品味其更为形象生动的效果。常见的提问方式是：①这一联中最生动传神的

是什么字？为什么？②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？③本诗的某字，换成另外一

个字好不好？为什么？

2、赏语句

对诗歌语句的鉴赏，一般有如下角度：对句意的把握，对表达技巧和在结构上的地位的

分析。更多的时候是综合考查。

3、赏风格

不同诗人的作品，或者同一诗人的不同时期的作品，往往呈现出不同的语言风格。鉴赏

诗歌语言风格，就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析。

【高频考点突破】

考点1诗人的自我形象

例1．阅读下面这首词，然后回答问题。

鹧鸪天酬孝峙①

钱继章

发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，

②③

戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭暑，捧出新词字字冰。

【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人，明朝

曾为官，入清不仕，撰有《菊农词》。

【注】①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方

形渔网。③熏风：东南风。

上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？

考点2诗歌刻画的形象

例2．(2014·高考江苏卷)阅读下面的唐诗，完成后面问题。

访隐者不遇成二绝(其二)

李商隐

城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。

沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。

从诗中哪些地方可以看出“隐者”的身份？请简要概括。

【变式探究】

3．读读下列诗句，写写这些诗句表现出来的形象。

①安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(李白《梦游天姥吟留别》)

答：

②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此

屋，吾庐独破受冻死亦足！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

答：

③故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜，开轩面场圃，把酒话桑麻。待

到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)