2025年从大学六级作文错误中探讨母语对六写作的负迁移及对策毕业论文设计.doc

毕业设计（论文）

Title:ThesisonNegativeTransferReflectedinErrorsFoundinCompositionsofTEM4,TEM6aswellasCorrespondingTactics

题目：从大学四、六级作文错误中探讨母语对四、六写作的负迁移及对策

学生姓名：

专业：英语

学号：

指导老师：

六月

Abstract

WiththerapiddevelopmentofChina’sglobalization,thecallforqualifiedstudentswhoaregoodatusingEnglishisbecomingstrongerandstronger.Indomestictests,TEM4andTEM6havealwaysbeenregardedasthecriterionorstandardsofChinesestudents’Englishskills,suchasreadingcomprehension,listeningcomprehension,ororalexpression.Thistrendisboundtocontinueandnosignsofshrinkinghavemanifested.However,itisathornytaskforcollegestudentstogetahighscoreorgoodresultinTEM4andTEM6.Lookingforthereasons,therearenumerous,ofwhichnegativetransferinsecondlanguageacquisitionisoneimportantcause.Thisthesisisardenttorevealnegativefactorsinfluencedbymothertonguethroughanalyzingerrorsandmistakesfoundinstudent’scompositionsinTEM4andTEM6,whichcanberoughlydividedintotheseaspects,theyarevocabulary,syntax,modality,discourseandsoon.Onthesametime,allthesamplesandinformationarebasedonChineseEnglishLearnersLanguageMaterials.Throughextractingstudents’compositionsandpinpointingaswellasclassifyingerrorsandmistakes,thisthesisintendstoprovideusefulandpracticalsuggestionsorpropositionstoEnglishlearnerstohelpthemimprovetheirEnglish,toEnglishteacherstoprovidethemstrategiestoenhancetheirteachingskills,andtoEnglishteachingprogramstocorrectsomepedagogicalwrongregions

Keywords：languagetransfer；TEM4andTEM6；compositions；erroranalysis;tactics

摘要

伴随中国国际化脚步的加紧，现代大学生在与时俱进的“号召”下也越来越重视自己的英语水平了。在国内，大学英语四、六级考试一直被看作是大外学生的英语水平的“衡量表”，并且，这种趋势将在很长一段时间里将继续下去。然而，对于大部分大学英语学习者来说，要在四、六级考试中获得很好的成绩并不容易。究其原因，可归于二语习得的种种，如母语迁移的负影响。本文正是从母语迁移的负影响方向出发，通过度析四、六级作文的错误探讨母语对大学英语学习者带来的方方面面的负影响，包括形态、词汇、句法、篇章方面。本文立足于中国英语学习者语料库