图书馆交往空间环境实例比较研究.docx

图 书 馆 交 往 空 间 环 境 实 例 比 较 研 究

已提供内交往场所利用牢较高，对具休的交往空们有较充分地考虑和设计，为交往活动促供了一些舒适的休憩设施；多数自发性的交往场所由于环境良好，也促进了学生的学习和交流子相比之下．，山东建筑大学新校图书馆已提供的交往场所和设施，也能消足学生的基本交往福求，但对通过型交往空间旧环挠艺术设计欠考虑，若能改善自发性的交往场环境就会更好地促进学生的交流口

总内来说，多底美术大学图书馆的交往空间学术氛围较为浓片片另外，就照体环境氛围来讲t多摩美术大学图书馅交往空间的一体化设计模式，以及因此而营造的学术氛围，跑含了未来图书馆中交往空间的环堎趋向-

5.3实例小结

由以上这些国内外商校图书馆交往空间环境的实例，可以得出a良好的交往空间环境可以促进学生之间的学术交流活动口图书馆室内外环艺设计与学术交流之间的内在联系是：环垃的视觉效果与使用者的心理惑受 使用习惯的和谐程度，气，影咱忘校图书馆坚术交流活动的主要因索是场所和心理；其他的固奈还有：借阅室空间环搅对噪声的限制、师生之间的知识结构差异，学术交流的怠阴等中

、准昝同样是图书馆交往空间t但空间中自身第围营造倾向各异L，就空间自身所带来的氛围而言，山东建筑大学新校图书馆交往空间的主题似乎倾向于“幽静气多必美术大坚图书馆交往空间氛围更“自山，＇；而深圳图书馆的交往空间有更多的．勹容纳仆，，理想的

交往空间环境艺术设计应是在各个约束条件下r综合考虑各方面因室，对这一领域进行研究，使学习和交流环搅性够得到提商，

表5.3理想的商校图书馆交往空间环垃

三；三气三千且有舒适感」

高校图书馆作为“第二课堂”，目的 就是为了更好的提供学生学习交往活动的环堎，促进更多数证和种类的活动的发生和学术交流r．从而让学生在交往中互相交流信息 获取知识，在交往中不断认识自我｀完音自我r让学生在交往中获得书本..,课堂上学不到的知识和经验＂焙养学生在各个方面全面发展们与此 相对应，各种 各样不同类型的公共阳书馆空间的创造也都是为了提供更加适宜人们交往和交流的空间，，在不同的高校图书

馆实例中，设计师的工作都她在不同的条件下努力创边更多忭J适合学生交往的空间，促使学生的各种交流活动能“充满“整个图书馆。

促进学术交流才是庙校图书怕交往空间水厄的主题P