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小学四年级期中考试后家长会发言稿

小学四年级期中考试后家长会发言稿

随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是四

年级的学生了，大家都知道,四年级是学生在小学学习生活中重要的

一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要

的意义，所以我们今天聚在一起,就孩子在校、在家的表现进行交流,

以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习。

一、班级基本情况。

从接受本班开始，我就主张孩子管理孩子，让他们自主管理，当

然这个不是说任意妄为，要有制度可循，找一些有责任心、愿意为

集体服务的同学带好头。班主任从旁指导，每周一的班会让他们发

言。现在就由5个值日班长轮流发言，让他们汇报本班在卫生、纪

律、文明礼仪、晨读午读、课堂等方面情况。

曾嘉玮、刘辉、叶心儿、郑思颖、刘聪、罗美薇、刘辉同学发言

总结：虽然他们的汇报没有华丽的语言、甚至有瑕疵，但是不可

否认这是对孩子锻炼的好时机，是他们成长的财富，也谢谢各位家

长的支持与鼓励，希望在你们的支持鼓励下，将有更多的同学站在

讲台上发言。而我的目的就是让全班学生都能做管理者同时也是被

管者。这个你们可以从九个小组的名单可以找到你的孩子的职位，

职位不在大小，重要的是能尽心尽力做好，就是最好的班干。也希

望我们班在这些小班干的带领下朝着积极向上的风气进发。

二、存在问题

当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有孩子管不住自

己，不仅不认真听讲，还要影响别人;部分男同学太爱动，自我约束

能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分孩子身上

带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康

有害;有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校

纪……突出表现在：

1.作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成情况一般，每天总有个别同学不

能按质按量完成书面作业，有时甚至干脆不写(对老师说就是忘在家

里了)，这样的情况也有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天

都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不

能简单地问：作业还写好啦?这时，有一些有惰性的孩子就会回答：

“我写好了!”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能

解决问题的。烦请各位家长对照着家校通的信息或孩子记的作业一

项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重

视。背单词、背公式、背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，

查找资料等等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学

习缺乏主动性，尤其是几个孩子(男女生都有)。所以成绩很不稳定，

更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉

得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远

落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数

上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，

最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以

后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候，再来严格

地要求他们，是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的

能突飞猛进吗?以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：

部分孩子写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，

没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试

成绩直线下滑。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为

态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真

完成每一天的家庭作业开始!

2.学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完

成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的的局面。

3.自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习

跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问

题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。

4、孩子的一些良好习惯没有形成：个别孩子，这次考试成绩不

太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校

后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，

订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的

游戏(家长们可以回家看看你的孩子语数英三科的作业本、练习册)。

在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念

不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女

在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及

时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一