广西壮族自治区崇左市宁明县20222023学年七年级下学期期末考试语文试题（）.docxVIP

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广西壮族自治区崇左市宁明年七年级下学期期末考试语文试题（）

宁明县2023年春季学期七年级期末检测

语文参考解析

1.rènzhì瘁怍

2.概慨

3.删去“在……中”或删去“使”。

4.C（根据“动词是一般用来表示动作或状态的词语”可知，划横线句“徜徉在语文的天地

里”中的“徜徉”是动词；根据“介词是一般用在名词，代词或名词性质的短语前面，和这

些词合起来，以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等的词”可知，划横

线句“徜徉在语文的天地里”中的“在”是介词；根据“名词是表示人、事、物、地点或抽

象概念的统一名称”可知，划横线句“徜徉在语文的天地里”中的“语文”是名词；根据“名

词是表示人、事、物、地点或抽象概念的统一名称”可知，划横线句“徜徉在语文的天地里”

中的“天地”是名词。）

5.B（A.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容英

烈事迹使人非常感动，使用正确；B.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。此处形容湿地，

使用不当；C.深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。此处形容人们对各种犯罪行为的态度，使用正

确；D.妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。此处形容雷锋的故事众所周知，使用

正确。）

6.知孝礼开展“孝行”活动传孝义(①根据栏目内容“解读孝礼内涵”，可知栏目名

称可以设置为明孝礼、懂孝礼等；②根据栏目名称“践孝行”，栏目内容可以为开展“孝行”

行动等；③根据栏目内容“讲述孝义故事”。栏目名称可以设置为传孝义，扬孝义等。)

7.D(D句意是：我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但

是不显得妖媚。与与“孝亲敬老”主题无关)

8.上联：孝心似籽心里种下联：敬老如花脸上开

上联：孝亲敬老风尚好下联：国泰民安岁月新

(注意主题“孝亲敬老”，并且拆散的词语全部用上。对联分上下两联，两联字数相同，语义

相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。)

9．深林人不知决眦入归鸟草树知春不久归百般红紫斗芳菲朔气传金

柝青草池塘处处蛙故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干不畏浮云遮望

眼自缘身在最高层

10.①儒勒·凡尔纳②英勇顽强(反抗压迫)③小福子④上吊而死

11.示例一：选A《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜

水服，走出诺第斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳

光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，我

在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。

示例二：选B《价值千万的珍珠》这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋

的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育

着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船

长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我们去那里游览，一

定能再一次感受到阅读时的那种激动。

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示例三：选C《沉没的大陆》这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个

传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们

对历史的回忆，在此陷入沉思。我们可以像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历

史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。

示例四：选D《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氧的生死考

验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号（鹦鹉螺号），尼

摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了泪。读到这里，

我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，大家可以一起去感受那一份惊心动魄。

12．A

13.言之有理即可，写清楚什么花，明什么志，不能和《爱莲说》中重复。

译文

离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是

人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美

丽的春花成长。

我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它

的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能

远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。

唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有

什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当人就很多了！

14．靠近用标签标出、贴标签记录类似、相同（意对即可）

15．（