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小学高段数学生活化教学模式实践策略

一、引言

随着教育教学理念的更新，越来越多的教育工作者开始重视学生的实际生活体验，注重将学习内容与学生的生活实际相结合，从而促进学生的学习兴趣和学习效果。在小学高段数学教学中，如何实施生活化教学模式，让学生在生活中发现数学，运用数学，提高数学素养，是当前数学教师面临的一个重要课题。

二、生活化教学模式指导思想

生活化教学是以生活为载体，以学生的生活为依托，在教学内容的选择、课堂教学的组织、学习环境的营造等方面，充分发挥学生的主体作用，引导学生在学习中感知、发现、探索、体验、认识，从而增强他们的学习兴趣，培养他们的学习动机，提高他们的学习效果。

1.选择生活化教学内容

生活化教学内容应该贴近学生的实际生活，引导学生从日常生活中发现数学的存在并且体验数学的魅力。比如在小学五年级的数学教学中，可以将日常的时间、空间问题纳入教学内容，让学生在家庭、学校以及社会中感知、发现数学的应用。

2.激发学生的学习兴趣

在生活化教学中，激发学生的学习兴趣尤为重要。教师可以通过设计有趣的教学活动，让学生在活动中体验数学的乐趣，引起学生的好奇心和求知欲。利用生活中的例子，如购物、游戏等，激发学生对数学知识的兴趣和好奇心。

3.提供多种学习资源

生活化教学需要教师为学生提供丰富的学习资