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2023-2024学年新一区教育集团九年级第一学期化学期末测试化学试题二
一、选择题(共12分)
1.(本题1分)科学家为化学科学发展作出了巨大贡献,其中排列出第一张元素周期表的科学家是
A.拉瓦锡 B.侯德榜
C.门捷列夫 D.道尔顿
2.(本题1分)下列过程中利用物质的物理性质的是
A.??石油加热炼制产品 B.??食品充氮防腐
C.??面粉“爆炸”试验 D.甲烷制成金刚石薄膜
3.(本题1分)下列图标属于严禁烟火的是
A. B.
C. D.
4.(本题1分)规范的操作是实验成功的前提,下列实验操作正确的是
A.熄灭酒精灯 B.倾倒液体
C.滴加液体 D.读取液体体积
5.(本题1分)甲醛是一种防腐剂,下图是甲醛燃烧的微观示意图。下列有关说法错误的是
A.反应前后分子种类改变
B.参加反应的氧气与甲醛的分子个数比为2:1
C.反应前后元素种类不变
D.生成物均为化合物
6.(本题1分)金属钛被誉为“未来金属”,在航天、航空、精密仪器等方面有广阔前景。下图是钛元素在元素周期表中的信息。则下列说法不正确的是
A.钛元素的相对原子质量为47.87 B.钛属于金属元素
C.钛离子Ti3+中含有19个电子 D.钛原子的中子数为22
7.(本题1分)氧分子是由氧原子构成的,如图为氧原子的结构示意图。下列说法正确的是()
A.氧原子的最外层电子数为2
B.氧原子在化学反应里容易失去6个电子
C.氧原子得到2个电子后变成氧离子,形成稳定结构
D.氧原子在化学反应时形成氧离子的离子符号为O2+
8.(本题1分)氧气化学性质活泼,能与许多物质发生化学反应,下列性质及现象描述正确的是
A.氧气密度小于空气,收集时用向上排空气法
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体
C.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体
D.铁丝在空气中燃烧,剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
9.(本题1分)分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是
A.化学变化中常伴随发光放热现象,所以发光放热一定发生了化学变化
B.分子、原子都是不带电的微粒,所以不带电的微粒都是分子、原子
C.两种粒子属于同种元素,质子数相等,故质子数相等的粒子都属于同种元素
D.化合物是含有不同元素的纯净物,所以含不同种元素的纯净物一定是化合物
10.(本题1分)我国推广食用合格碘盐,以防治人体内因缺碘而导致的疾病。合格的碘盐是在食盐中加入碘酸钾,在碘酸钾中碘的化合价为+5价,则碘酸钾的化学式为
A.KIO B.KIO2 C.KIO3 D.KIO4
11.(本题1分)下列解释不正确的是
事实
解释
A.H2O2可杀菌消毒,而H2O不能
两种物质的分子构成不同
B.温度计中的水银(汞)热胀冷缩
原子的大小发生改变
C.气体易被压缩
气体分子间的间隔很大
D.干冰可做制冷剂
干冰升华时吸收大量的热
A.A B.B C.C D.D
12.(本题1分)走绿色发展道路,既要金山银山又要绿水青山。下列关于环境方面知识正确的是
A.空气污染指数的项目主要有二氧化硫、二氧化碳、氮的氧化物等污染物
B.水体污染的来源主要有酸碱污染、重金属污染和毒气污染
C.臭氧(O3)主要分布在距地面10~50km的高空,它能吸收大部分紫外线,保护地球生物
D.倡导绿色出行,节能减排。减排是指减少大气污染气的排放
二、科学探究题(共6分)
13.(本题6分)某研究小组发现,将适量淀粉放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象,该小组同学进行了如下探究
[提出问题]淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?
[作出猜想]淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
[实验验证]
实验编号
实验操作
实验现象
①
向试管中加入过氧化氢溶液,再将带火星的小木条伸入试管中
小木条不复燃
②
向盛有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g淀粉,再将带火星的小木条伸入试管中
产生大量气泡,小木条复燃
③
将②中反应结束,将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量
得固体物质0.5g
④
将③中所得固体放放试管中,重新加入过氧化氢溶液,然后将带火星的小木条伸入试管中
产生大量气泡,小木条复燃
[分析数据、得出结论]
(1)实验③④证明淀粉的和在反应前后均未发生变化。可作过氧化氢分解的催化剂。
(2)写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式
[实验拓展]
该小组设计了下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果,实验均以生成25mL气体为准,其他可能的影响因素忽略不计,相关教据见下表:
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
I
20mL
淀粉0.5g
a
II
2
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