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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
小学：四年级语文下册第三单元
“花”主体课文《江畔独步寻
ChineseisknownastheMotherofEncyclopedias,whichisthebestinterpretationofit,so
learningChineseisveryimportant.
(语文教案)
学校：
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年级：
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教师：
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教案设计/精品文档/文字可改
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
教学文本|DOCUMENTTEMPLATE
小学四年级语文教案
小学：四年级语文下册第三单元“花”主
体课文《江畔独步寻花》教学设计(参考
文本)
教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，
本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身
技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。
【教材分析】
《江畔独步寻花》以春花为题材，运用情景交融的手法，描写
了春天的勃勃生机和美丽。整首诗对仗工整，作者落笔于一大片花，
用戏蝶、娇莺，侧面描写花的娇艳芬芳，表达自己喜悦和赞叹。
【教学目标】
1、知识与能力：
（1）朗读诗文。
（2）能抓住重点词句体会古诗描绘的美丽景色，并用自己的话
说一说。
第2页
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
教学文本|DOCUMENTTEMPLATE
小学四年级语文教案
2、过程与方法：
（1）品读诗句，初步理解作者用蝶和鸟衬托花之繁茂的写法。
（2）体会、把握古诗的韵味美。
3、情感态度与价值观：诵读诗文，感受春天的勃勃生机与美丽，
体验诗人的喜悦与赞叹，激发学生对美好事物追求。
【教学重难点】诵读诗文，感受春天的勃勃生机与美丽。
【教学难点】初步理解作者用蝶和鸟衬托花之繁茂的写法。
【教学策略】品读词句，抓住景物体会人物情感。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
一、导入
1、出示“读一读”中的《春日》，引读背诵。
师：孩子们，伴着校园的第一抹新绿，我们走进了明媚的春天。
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