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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
小小鸟小班语言教案
活动目标：
1、体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。
2、鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。
3、理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌。
4、领会蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：
1、课件-声音：小鸟叫声
2、课件-照片：小鸟
3、课件-音乐：树林里的鸟
活动过程：
一、导入
播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣。
教师：大家仔细听听，这是谁在叫？
二、展开
1
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
1、出示照片：小鸟
（1）从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗？
引导幼儿听小鸟的叫声，模仿小鸟做各种动作。
（2）教师引导性的参与，微笑着点点头，亲一亲小朋友，抱
一抱小朋友。
（3）小鸟们这么快乐，你有什么感觉？
（鼓励幼儿大胆表达自己的感觉）
2、教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌
（1）儿歌里的小小鸟是怎样相亲相爱的？
教师用动作启发幼儿回答。
（2）幼儿跟诵儿歌
3、表演儿歌，巩固练习。
（鼓励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌）
三、结束
1、小朋友相亲相爱的在一起真快乐，你们想怎样做呢？
（鼓励幼儿用多种方式表达自己的爱）
2
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
2、音乐：森里情景（小鸟）
幼儿在欢快的音乐声中表演，表达与同伴的友好相处。
附：儿歌
一只小小鸟，两只小小鸟，
见面点点头，点点头，
你亲亲我，我亲亲你，
碰一碰，碰一碰，飞走了。
教学反思：
《小小鸟》是小班的一节语言课。由于小班幼儿年龄比较小，
参与活动时的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游戏来
引起幼儿的兴趣，为此，我特别自制了2个指偶——小鸟，来吸
引幼儿的注意，因此活动一开始，我便出示指偶“小鸟”，让小
朋友与小鸟打招呼、问好的过程中，激发了孩子们参与活动的热
情，再此基础上我又出示了一只小小鸟，提问：“两只小小鸟碰
到了一起会干什么呢？”在我的`精心提问下幼儿的“话闸“一下
被打开了，都争先恐后的回答。在这样活跃的气氛中我强调幼儿
3
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
要养成说话先举手的好习惯，在我的提醒下幼儿都能举起小手，
等待着老师的提问。在最后环节中我坚持鼓励幼儿创编儿歌，在
进行这一环节中我有所顾虑，生怕幼儿不会创编，可是结果往往
是在我想象之外的，通过本次的活动使我深深感受到小班的孩子
已经具有简单的创编能力。
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