人教版历史七年级上册第19课课件《北魏政治和北方民族大交融》-(共56张精品课件).pptxVIP

第十九课北魏政治和北方民族大交融;第19课北魏政治与北方民族大交融;;;第19课北魏政治与北方民族大交融;6、影响：;;大兴安岭鲜卑山;4世纪后期，鲜卑人拓跋珪建立北魏。

439年，拓跋焘领导北魏武力统一黄河流域;北魏统一北方，初步结束了前秦瓦解后北方的分裂局面，北方出现了民族融合的趋势。;;1）民族：;原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，他四岁继皇位，是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时，祖母冯太后去世，开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响。;;平城;迁都洛阳;;;1在朝廷中必须说汉语，禁用鲜卑语。;以汉服代替鲜卑服;2官员及家属必须穿戴汉族服饰;3改鲜卑族的姓氏为汉族姓氏;4鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚;自孝文帝之后，北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等，这是为什么？

;;北魏孝文帝改革的影响;;今天，在我们的56个民族中，已经没有了鲜卑族。有人认为这是由于当年孝文帝推行汉化政策，使得鲜卑族慢慢消失，所以孝文帝的改革不值得肯定。

你同意这个观点吗？说说你的理由;西魏北周;;民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、相互交融的过程，包括语言文化、风俗习惯、经济生活等互相影响，趋向一致。

它是中国古代历史上一种进步的历史现象。;;由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰，但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。

;蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。;方凳;;北方少数民族《采桑图》;边境汉人《二牛抬杠图》;;;;汉族妇女制作蒸馍与烙饼;;;;三、北方地区的民族交融;1.民族交融的表现：

1）生产生活：相互学习

2）政治制度：实行君主专制

3）思想文化：少数民族学习汉族文化，汉族学习少数民族乐舞

4）社会习俗：相互借鉴

5）民族心理：民族隔阂与民族偏见逐渐减少;北魏的统一;第19课北魏政治与北方民族大交融;第19课北魏政治与北方民族大交融;??19课北魏政治与北方民族大交融;4、北魏初年，有个姓拓跋的鲜卑人曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。

(1)上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？

(2)导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革？

(3)分析情境中“白鹭官”后人的变化，说明这次改革具有怎样的积极作用。;谢谢！