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Unit4HobbiesLesson2教学设计
小金县美兴小学李雪梅
一、教材分析
本节课教学的内容为人教版（一年级起点）四年级下册教材第
四单元第二课时。这部分内容是关于爱好的，学生的学习兴趣相对
较浓。本节课主要教授关于爱好的询问和回答方式。
二、学生情况
本班共44名学生。学生整体比较乖巧，但他们的英语基础相对较
差。尤其是口头表达能力比较薄弱。所以，学生在部分单词或句子
的表达上有时不够流利。
三、教学目标
1.掌握爱好的询问和回答方式。
2.能用“Whatareyourhobbies?”“Ilike…”“Whatabout
you?”等句型谈论自己和他人的爱好。
四、教学重难点
1.能用常见的爱好的短语进行句子的表达。
2.能正确地掌握第一人称和第三人称单数，以及“like”后跟动名
词的表达方式。
五、教学过程
1.Warmup热身
与学生问好。
2.Leadin导入
（1）播放一段动画歌曲，让学生倾听。
（2）学生听后，回答问题“Whatisthesongabout?”。老师以
答语“Itisabouthobbies.”引出课题。
（3）让学生以“Ilikedoingsth.”的句型描述自己的爱好。
3.Presentation新授
1
（1）Lookandsay
出示关于爱好的图片，以“He/Shelikes….”的句型复习关于爱
好的短语表达方式。
（2）LookandListen
①出示本节课的主题情境图。
②呈现女孩的问题，并让学生带着思考去看动画视频。
③学生看后，回答女孩问题的具体内容是：“Whatareyour
hobbies?”
（3）Let’sread
①学生跟着视频读对话。
②师生分角色读对话。
③学生分角色读对话。
④学生再次齐读对话。
4.Practice练习
（1）Let’stalk
①出示例句，引导学生进行小组练习。
A：Whatareyourhobbies?
B:Ilike….
Whataboutyou?
A:Ilike….
②请学生以两人小组为单位在全班展示对话内容，其他学生
倾听并复述说话人的爱好。
（2）Let’splay
①出示游戏例句，告诉学生游戏规则：
以抢答的方式先复述说话人的爱好，再描述自己的爱好。
2
②老师以例句起头，引导学生开始游戏。
5.Summary总结
课件呈现功能句，小结如何谈论自己的爱好和询问别人的爱好及回
答方式。
6.Homework家庭作业
用所学句型与自己的朋友谈论自己的爱好。
7.板书设计
Unit4Hobbies
Lesson2
A：Whatareyourhobbies?
B:Ilike….
Whataboutyou?
A:Ilike….
3
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