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小学语文一年级上册《明天要远足》教案
教案名称：《明天要远足》
适用年级：小学语文一年级上册
教学目标：
1、通过阅读课文，了解远足的概念和意义。
2、理解、掌握本文的基本语言表达方式。
3、启发学生认识并表述自己的想法和感受。
4、发展学生的语言综合应用能力和表达能力。
课时安排：
第一课：预习课（词汇预习和熟悉文本）
第二课：阅读课
第三课：听说课
教学重点：
1、使学生了解远足的概念和意义。
2、帮助学生掌握本文中的语言表达方式。
教学难点：
1、启发学生认识并表述自己的想法和感受。
2、发展学生的语言综合应用能力和表达能力。
教学准备：
1、教师准备《明天要远足》的课堂教案、PPT和课件等。
2、准备幻灯片和其他相关教具。
教学过程：
第一课，预习课（词汇预习和熟悉文本）
【步骤一】朗读课文
教师首先朗读《明天要远足》一文，让学生跟随教师朗读，感
受句子间的逻辑关系和节奏感。
【步骤二】自主预习
通过朗读课文，让学生自行阅读《明天要远足》一文，理解并
熟悉文本内容。
【步骤三】生字词预习
给学生介绍生字词“远足”，并帮助学生理解生字词的含义和用
法。
第二课，阅读课
【步骤一】听读
教师给学生展示《明天要远足》的文字，并配曲音怎么说，学
生边听边看。完成后，不看文字，让学生跟读音频。然后，让
学生独立读，让他们熟悉《明天要远足》这篇文章。
【步骤二】理解课文
让学生阅读下面的问题，找到相关的阅读信息。
1、语言风格为什么简短而生动？
2、今天到处漫步是我们为什么要远足的转折点？
3、远足有哪些好处？
4、如何受益于远足？
【步骤三】理解、分析语言表达方式
请学生重点找出以下几个词和句式：
1、每一个星期天，我和爸爸妈妈都会一家人出去漫步……”
2、后来，我们发现了野生的菌类和草莓……”
3、仔细看看，这是什么感觉？
4、让我们来预测一下明天亲身体验远足带给我们的感受吧！
【步骤四】课文朗读
让学生小组内组数，遵循对应复述，鼓励每个人朗读这篇文章
的各个部分。在主要观点中强调表达方式。
第三课，听说课
【步骤一】听力训练
通过听力训练来提高学生的听力能力。
【步骤二】模仿谈论
与同桌一起模仿谈论，假设他们正准备参加一次远足满足他们
的好奇心。
【步骤三】能力训练
通过描述并分析这样的情景来提高学生口语表达的能力。
1、你在游泳池里玩耍，你发现了一个小鱼，然后你告诉你的
朋友。
2、你在公园里捡到一只橡皮小球，并请母亲帮助你寻找失主。
3、你在家里听到警察来抓贼的消息，而且你的日记本刚刚被
偷走了。
该样例是一个小孩子谈论远足时想到的，因此它修订了教科书
中所示的一些能力训练。如果你想，可以自己设计更好的能力
训练，以适应教学实际。
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