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从电影叙事学角度分析《廊桥遗梦》

刘 婧

（作者单位：赣南师范大学）

摘 要：电影叙事学从理论上论证了电影在再现前提下的叙述方式，即叙事作品的规律，它的研究对象是一切带有叙

述性的作品。就电影叙事学而言，一直以来研究的都是怎么说电影，而不是电影说了什么或者为什么这样说，在这一研究

方向的指导下，电影叙事学着重研究了叙事时态、叙事人称和叙事角度三个方面，其中，研究较为透彻的是叙事角度，即

谁在叙述、谁在看，也可以理解为叙述者和受叙者之间的问题。在叙事角度的研究中，研究者们更注意的是视阈问题，即

景别与景深的问题。本文将从叙述者与受叙者、时间在叙事中的作用和空间在叙事中的作用三个方面研究电影《廊桥遗梦》

的叙事特点。

关键词：电影叙事学；叙事人称；叙事角度；叙事时态

《廊桥遗梦》是根据美国作家罗用由下而上的方式去分析，从观看影婚外情上升到爱与责任、珍惜婚姻和

伯特·詹姆斯·沃勒的同名小说而改片的观众所看见的和听到的出发。作珍惜爱情的层面，赋予影片更深层的

编的一部电影。影片通过孩子卡洛琳[2]

为影片的受叙者，首先能看到的是影主题和意义。

和迈克阅读母亲弗朗西斯卡的遗嘱和片不止有一个叙述者，主叙述者是母从影片受叙者的角度分析，能够

日记了解到，作为家庭主妇的弗朗西亲弗朗西斯卡通过日记向观众和儿女得知影片的受叙者不止一个。从现实

斯卡在丈夫和儿女外出时认识了《国叙述她与罗伯特的恋情。次叙述者是来看，观众是影片的受叙者，卡洛琳

家地理杂志》的摄影师罗伯特·金凯，迈克和卡洛琳，他们对母亲日记的朗和迈克也是影片的受叙者，他们接受

两人相见恨晚有了4天的短暂浪漫时读将受叙者即观众带入了情境之中，母亲对他们的叙述，并参与到母亲叙

光，最后弗朗西斯卡因为责任不愿舍从某种意义上来说，迈克和卡洛琳也述事件之中的一部分（外出之前的早

弃家庭与罗伯特分离，用一生去怀念是故事的受叙者，他们接受母亲对他餐和外出归来之后），即他们与弗朗

罗伯特的故事。母亲的感情故事感动们的叙述，而观众接受迈克和卡洛琳西斯卡的回忆有共同的一部分和他们

了卡洛琳和迈克，让他们开始珍视自对观众叙述母亲的故事。还有一个叙未知的一部分。外出前的早餐这一段

己的家庭并放弃了草率离婚的打算。述者即第三人称全知视角的叙述者，落是影片中的加叙，最大的原因是要

麦茨认为“叙事是‘一个完成的话它随意穿梭时空又随意变换视角叙事，消除影片的虚构性，通过迈克和卡洛

语，来自于将一个时间性的事件段落非将母亲与孩子们的故事线穿插在一起，琳对母亲日记的阅读引起共同的回忆，

[1]

现实化’”，通过对影片的叙事分析，为影片展现一个完整的故事。使影片看上去更具真实性，假设影片

我们可以得出本片是一个套层结构的电就影片的叙述者而言，在包含回仅仅通过弗朗西斯卡的日记进行叙事，

影，有现实的叙事线和回忆的叙事线，忆的大多数影片里存在太多开场进入这段婚外情更像是一场“镜中月水中

现实的叙事线是卡洛琳和迈克的感情走闪回、结尾回到现实的故事和情节，花的期待”，而通过母亲和孩子们共

向，回忆的叙事线是弗朗西斯卡和罗伯本片为什么要一再将观众拉回到现实同的回忆来叙事，大大减少了这份不

特的感情走向，这样的套层结构叙事大中的迈克和卡洛琳身上呢？几次将观真实感，使影片更加饱满。

大增加了影片的信息量，并由第一人称众拉回现实的原因，正是要让观众看2 《廊桥遗梦》中空间的叙事作用

视角和第三人称全知视角讲述，卡洛琳到卡洛琳和迈克对母亲爱情观的逐渐故事的三要素是时间、地点、人

和迈克阅读日记的时间采用闪回的方认同，卡洛琳和迈克对母亲的看法经物，地点即空间也是叙事中必不可少的

式，展现了弗朗西斯卡和罗伯特从相遇历了从难以置信、嗤之以鼻，到反省部分，“大部分叙事具有一个接纳产生

到分离的过程，主要用次叙事的方式向自己的婚姻和爱情和遵从母亲遗愿的行动的空间环境，电影叙事也不例外。”

观众展现了这短短4天的浪漫婚外情。过程，这也是影