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学校年度考核方案

一、指导思想：

坚持以现实表现、履行职责、工作实绩、公平公正为原则，全面考核教职工的德、能、勤、绩、廉，重点突出工作实绩的考核。通过考核，调动全体同志工作积极性，激发内部办学活力，促进各项工作再登新台阶。

二、年度考核对象：

全校在编、在职、在岗教职工。

三、基本方案

1、为保证考核工作顺利开展，做到公平、公正，成立考核小组。

2、打分原则：

按照文件要求进行打分，其中少数不好操作或不好量化的，按教育局要求，结合学校实际做适当微调，制定可操作细则并在考核前公布。

四、年度考核的标准：

考核的等次分为优秀、合格、基本合格、不合格。

（一）有下列情形之一的，应确定为基本合格等次

1、思想政治素质一般；

2、履行职责的工作能力较弱；

3、工作责任心较差，或工作作风方面明显存在不足；

4、能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足，质量和效益不高，或在工作中有较大失误；

5、能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。

（二）有下列情况之一的，可以直接确定为不合格等次

1、思想政治素质较差；

2、业务素质和工作能力不能适应工作要求；

3、工作责任心或工作作风差；

4、不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失，或恶劣社会影响的；

5、存在不廉洁问题，且情节较为严重。

（三）优秀按年度考核分从高到低录取。其中，只上重点班的老师下降一个名次计算，既上了重点班的课又上有其他班级的老师按实计算，其他老师上浮一个名次计算。

五、具体考核方法：

【一】、师德考核办法

由德育处按对考核对象综合定等，经考评组复议评估其师德表现后决定结论，优秀、合格、基本合格、不合格分别折合成95、80、65、55分，并撰写评语。

【二】、学年工作计分细则

(一)师德（10分）

按照教育局规定打分，另外安全责任事故、体罚学生、排斥差生、师德形象差、不服从工作造成不良影响，由考评组酌情扣1-5分，其中学生流失与班主任及挂钩教师与班级巩固率挂钩，与上学年末学生人数为基础，（以9月20日-3月20日，3月20日对上年9月20日）初一以进校分班人数为准，人数未减少的得满分，每少一人扣0.2分，一学年内一个班学生人数减少5人及以上，除扣分外，师德考核时降等处理。

（二）教育教学技能（22分）

1、计划优1分，良0.8分，中0.5分；集体备课均记2分。

2、2栏2项、3项、4项，按照月考核打分，最后乘以5除以3算得分。

3、2栏5项班主任记满分。班主任给下班老师打分，积极配合1分，较好配合0.8分，能配合0.5分，不配合0分。

4、2栏6项：一般参与给2分，艺体教师带特长生训练并参赛获奖的（含指导学生发表文章），县级一人次加0.1分，市级一人次加0.2分，省级一人次加0.4分，有国家级获奖直接给满分。班主任与下班教师按所在班级学生获奖打分，方法同艺体教师。

（三）专业成长

1、公开课、集体备课、教研活动的专题讲座，校级1次1分，片区级1次1.5分，县级1次2分，市级1次3分，省级1次4分，国家级1次5分。（该项总分不超过5分，参与教学思想大讨论发言的教师可以视为专题讲座）

2、3项：认真参加记4分，有下列情形之一的，实行扣分，未参加一次安排的培训一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分。

3、第四项：凡参加了教研活动的均给1.5分，有科研科研课题题：校级加0.5分，县级加1分，市级加1.5分，主研人员另外再加0.5分。

4、校本教研（6分）。统一给5分，另外按学校要求的听课、评课、写教学随笔、教学反思或教学案例、读书写学习笔记，一学期一篇教育教学论文或案例，参加教研活动等情况，每缺一项或者数量不齐（如听课记录少于要求的）的，一项扣1分。有论文或案例发表获奖的加1分。

（四）教学成绩

1、考试成绩35分：达到同层次综合得分平均线的给满分，未达到按比例给分。工作量达不到校平均的要乘系数，即按比列得分，如果成绩达到同层次平均线110%及以上的，折算后不足满分的，按满分计算。工作量超过校平均工作量的，最后得分可以乘以系数，但最高得分不能够超过满分。新接班的可以量补，量补的具体做法是：接班后倒退在所有班级的最后三名的，不加分；倒退名次在3名之内加1分；没有倒退加3分；每进步1名以上的另外加1分；进步3名以上的，可以直接按照满分计算。接多个班级的，分班计算后再求平均。

2、艺体科成绩考核：

（1）抽考成绩按照80%计算，参加各种竞赛及民主打分按照20%计算。

（2）各科教师在认真参加上级要求参加的各种活动后，考核时，成绩可以按照第一条计算，也可以用抽考成绩按照100%计算的方法考核。

（3）若不按照要求参加上级要求参加的各项竞赛活动的，考核时20%直接按照0分计算。

3、行政可以按照教师成绩方案计算，也可以按照行政工作与教学工作各占一半