《四个太阳》(第二课时)教学设计方案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

《四个太阳》（第二课时）教学设计方案

设计者：钟菊

设计者单位：人大附中朝阳学校小学部

一、教学基本信息

1、面向学生：小学

2、学科：语文

3、年级：一年级

4、教材义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社

：出版社：

5、课题：《四个太阳》

6、课时：第二课时

二、指导思想与理论依据

爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括世界上的一切，

推动着进步，并且是知识进化的源泉。”人的童年时期是培养、发展想像力的最佳时期，犹如农

事的节气，是不能错过的。

新课程低年级的语文教材就新增了许多善于培养学生想像力的课文，《语文课程标准》也指

出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创作潜能。”这就告诉我们，在教学

中，教师要积极挖掘教材，借助教学重点、难点，发展学生的想像力，培养创新能力。