高中语文课件：晋灵公不君1.ppt

中国文化经典研读

晋灵公不君

《左传》

晋灵公不君

学习目标1、探究“春秋笔法”的特点和文化内涵。2、学习我国古代史官“秉笔直书”的精神。晋灵公不君

一、比较材料，概括异同思考：三则材料在记载晋灵公被杀一事上有何异同？1、董狐：赵盾弑其君。2、《春秋》：秋九月乙丑，晋赵盾弑其君夷皋。3、《左传·晋灵公不君》：最后一段相同：董狐、《春秋》、《左传》都认为赵盾弑君。不同：《左传》指出亲弑君者是赵穿，赵盾是为法受恶。教学过程1、依据本文的记载晋灵公是一位什么样的君主？为什么被杀？2、《谷梁传》中认为赵盾“君弑，反不讨贼，则志同”。历史上也有人认为赵盾虽未亲弑君但参与了弑君的谋划，请依据本文的记载分析赵盾是一个什么样的人？是否参与了弑君的谋划？二、还原历史、探明标准晋灵公是一位什么样的君主？为什么被杀？

①厚敛饰墙（贪婪）②弹人取乐（荒唐）③滥杀厨师（残暴）④敷衍士季（狡猾）⑤谋害赵盾（昏庸）完全不行君道赵盾是一个什么样的人？是否参与了弑君的谋划？

①骤谏灵公（忠君）